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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

低成就动机的学生,认为()。

A.如果成功了,是运气好

B.如果失败了,是自己学习能力差

C.如果失败,是因为努力不够

D.如果成功,是因为努力有效果

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第1题
根据Kelley的共变原则,如果一个学生上课总是迟到,我们在()这种情况下最有可能做内部归因(比如,认为这个学生比较懒)

A.高一致性(consensus),高特异性(distinctiveness),高一贯性(consistency)

B.低一致性,低特异性,高一贯性

C.低一致性,高特异性,高一贯性

D.高一致性,低特异性,低一贯性

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第2题
成就动机是什么?影响成就动机的因素是什么?如何激发学生的成就动机?

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第3题
成就动机理论的主要内容是什么?如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机?

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第4题
华东师范大学李家成教授认为主题班队会设计要基于学生立场,学生立场的内涵是什么()

A.为了学生

B.基于学生

C.通过学生

D.顺从学生

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第5题
根据成就动机理论,学生最可能选择的任务的成功概率为。

A.25%

B.50%

C.75%

D.90%

E.100%

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第6题
开放教育学生休闲活动中起主导作用的动机有()。

A.松弛动机

B.娱乐动机

C.交往动机

D.成就动机

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第7题
根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务。A.25%B.30%C.90%D.50%

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务。

A.25%

B.30%

C.90%

D.50%

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第8题
成就动机理论对教育实践的启示是:教师应多给学生布置容易的任务,增强学生的自信心。

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第9题
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项,不属于成就动机源泉的需要是()

A.认知的需要

B.交往的需要

C.自我提高的需要

D.学习过程派生的附属需要

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第10题
麦克里兰德认为,成就动机可以分为追求成功的动机和避免失败的动机。()
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第11题
麦克里兰德认为,成就动机与经济发展没有关系。()
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