下列对心理测验的定义正确的有()。
A.心理测验是对行为的测量
B.心理测验是对一组行为样本的测量
C.心理测验是对模拟行为的测量
D.心理测验是一种标准化的测验
E.心理测验是一种力求客观化的测量
A.心理测验是对行为的测量
B.心理测验是对一组行为样本的测量
C.心理测验是对模拟行为的测量
D.心理测验是一种标准化的测验
E.心理测验是一种力求客观化的测量
A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容
B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习
C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教、李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展
A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容
B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习
C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教、李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展
A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容
B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习
C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教,李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药
D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩以外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展
A.心理护理指护士对患者进行心理治疗
B.心理护理需要按照一定的程序有步骤有计划的实施
C.心理护理指护士对患者进行健康教育
D.心理护理分为4个层次:观察、评估、干预、治疗
A.区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的有效程度
B.区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析
C.外在效度的分析与区分度分析无关
D.题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性
合理情绪疗法的局限性表现在()。
(A)不注意发挥心理测验的作用
(B)对有领悟凼难的人难以奏效
(C)疗效与心理咨询师的信念有关
(D)疗效比较难以进行客观的评估
测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。
根据上述定义,下列行为属于对内容效度考察的是()。
A. 最后的结果证明,不能仅仅依靠聪明才智,还需付出努力才会成功
B. 远山青翠、晚霞夕照是这里最美的景色
C. 小张原来是个工人,他搞技术开发,是受了师傅指点的
D. 树林里,三三两两的少先队员,正在分头采集蘑菇