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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列对心理测验的定义正确的有()。

A.心理测验是对行为的测量

B.心理测验是对一组行为样本的测量

C.心理测验是对模拟行为的测量

D.心理测验是一种标准化的测验

E.心理测验是一种力求客观化的测量

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第1题
:能力测试,是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种
测验。根据这个定义,下列测验属于能力测验的是()。

A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容

B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习

C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教、李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展

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第2题
能力测试,是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一
种测验。根据这个定义,下列测验属于能力测验的是()。

A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容

B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习

C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教、李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展

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第3题
能力测验,是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种测验。根据这个定义,下列测验属于能力测验的是()。

A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容

B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习

C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教,李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药

D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩以外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展

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第4题
下列关于心理护理的定义,正确的是()

A.心理护理指护士对患者进行心理治疗

B.心理护理需要按照一定的程序有步骤有计划的实施

C.心理护理指护士对患者进行健康教育

D.心理护理分为4个层次:观察、评估、干预、治疗

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第5题
下列关于区分度的说法中,正确的是()。

A.区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的有效程度

B.区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析

C.外在效度的分析与区分度分析无关

D.题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性

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第6题
合理情绪疗法的局限性表现在()。(A)不注意发挥心理测验的作用(B)对有领悟凼难的人难以奏效(C

合理情绪疗法的局限性表现在()。

(A)不注意发挥心理测验的作用

(B)对有领悟凼难的人难以奏效

(C)疗效与心理咨询师的信念有关

(D)疗效比较难以进行客观的评估

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第7题
简述心理测验作为一种技术和方法,对管理实践有哪些意义?

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第8题
下列各项中属于保密内容的为()

A.求助者的心理测验结果

B.咨患双方在咨询中建立恋爱关系

C.求助者有虐待儿童行为

D.求助者患有危及生命的传染病

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第9题
测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义,下列行为属于对内容效度考察的是

测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。

根据上述定义,下列行为属于对内容效度考察的是()。

A. 最后的结果证明,不能仅仅依靠聪明才智,还需付出努力才会成功

B. 远山青翠、晚霞夕照是这里最美的景色

C. 小张原来是个工人,他搞技术开发,是受了师傅指点的

D. 树林里,三三两两的少先队员,正在分头采集蘑菇

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第10题
心理测验常用的方法有()。

A.对事物反应速度测验

B.认知功能测验

C.智力测验

D.情绪测验

E.疼痛程度测验

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第11题
对该求助者有针对性的心理测验是()。 查看材料

A.EPQ

B.SCL-90

C.LES

D.WAIS—RC

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