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[多选题]

从“塞翁失马”的故事中我们明白了()

A.遇到开心的事不能太过高兴,以防乐极生悲

B.遇到困难可以放弃

C.祸兮福之所倚

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遇到开心的事不能太过高兴以防乐极生悲祸兮福之所倚

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第1题
从这个故事中我明白了()

A.不能只说不做,只有付出努力才会实现愿望

B.美好的愿望很重要

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第2题
《塞翁失马》故事中:老人的儿子去当兵了,但没有战死,活了下来()
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第3题
读了《死神和不幸者》这个故事,我们明白了()

A.即使生活再不幸再艰难,我们也要勇敢的活下去,只要活着就有希望

B.我们的人生就像不幸者这样,总是充满了磨难

C.没有人能随随便便就获得成功,一切都要靠我们自己的努力

D.因为死神长的特别丑,所以我们要好好活着,这样就可以永远不见她了

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第4题
下列说法中正确的一项是()

A.《狼告狐狸》狼怀疑它的邻居狐狸盗窃,于是将狐狸告上法庭,在审判席上,双方唇枪舌战,各不相让,法官猴子明白两个家伙各怀鬼胎,于是对她俩都进行了罚款处分

B.《猎犬及其伙伴》 这个故事告诉我们一个道理,不管和谁打交道,哪怕对方是一个恶人,我们也要跟他们讲道理,只有这样我们才能达到自己的目的

C.《狮子和老鼠》一只老鼠不小心落入狮子的爪中,但狮子表现出兽王的胸襟,饶了老鼠的性命,然而这只老鼠却不知道知恩图报,在狮子需要她帮助的时候,她并没有伸出援助之手

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第5题
《塞翁失马》故事中:老人的儿子骑马摔断了腿,老人非常着急()
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第6题
电影《老师,好》口碑票房齐飞,它以师生情为切入点,讲述了老师与学生之间的感人故事。也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。从师生关系的角度来说,下列说法不正确的是()

A.学生应该正确对待老师的批评

B.师生之间应该相互理解,平等相待,增进情谊

C.师生关系是一种特殊的朋友关系,双方可以自由选择

D.无论什么风格的老师,都应该受到尊重

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第7题
阅读以下文字,并对文中广告商使用的广告形式进行评述。 笔者曾在报纸上看到一篇类似散文的文章,标题是《呼我

阅读以下文字,并对文中广告商使用的广告形式进行评述。

笔者曾在报纸上看到一篇类似散文的文章,标题是《呼我》,讲了一个美丽动人的故事。许多年前,一个老板在深圳开了一家公司,公司要倒闭了,大多数员工都不辞而别。当这位老板沮丧地走出办公室,准备锁门时,看见一个女孩在认真地敲着电脑。他走过去,对女孩说:“走吧,公司都倒闭了,这些文件没用了!”那女孩子说:“请等一等,一会儿就完,该做的事就该做完!”他一怔,继而感动,一直等她打完,临走时,他对她说:“我很感谢你,这是我的CALL机号码,需要我帮忙,请CALL我。”那女孩接过他的名片,说了声谢谢,就走了。他是说真心话,他有不少朋友,替她找一份工作很容易,他希望她CALL他。这位老板不久又创建了自己的公司。一年后,他收到了女孩的留言祝福,但没留电话。此后,每年他都会收到她的祝福,他很想帮她,他早就走出了困境,但他无法和她联系,这只能是一个遗撼!

故事太美了,深圳居然还有这样的故事。我们被感动了,遇着朋友就讲这个故事。直到有一天,人们发现满大街候车亭邮联“呼我”的广告,才明白我被商家高明的广告温柔击中。这样的事,不少人都遇到过,等明白时,发现是广告。

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第8题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌没有沾沾自喜,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理

B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见

C.本文的主旨是通过邹忌暮寝而思之,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理

D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们委婉却说的优点,是充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白道理,从而愉快地接受意见

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第9题
幼儿通过故事《小铃铛》明白了“有了好东西要与朋友分享”,通过儿歌《老师早》明白了“待人要有礼貌”
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第10题
下列关于《不听劝告的小鱼》的叙述中,不正确的一项是()

A.小鱼经常在靠近陡峭河岸的岸边独自玩耍,它还喜欢故意围着钓鱼人的鱼竿转来转去,当钓鱼人提起鱼竿的一瞬间,它又十分机灵地跑开了

B.有年龄大的鱼儿来劝这条小鱼:离鱼钩越近,就意味着离危险和死亡越近。但小鱼不但不听劝告,反而认为这是一件很刺激的事情

C.一个钓鱼的老人甩下三个挂着新鲜蚯蚓的鱼钩,小鱼轻松地吃掉两个后便开始放松警惕,老人趁小鱼吞下第三只蚯蚓时猛提鱼竿,被钩住的小鱼拼命挣扎才逃脱了,但还是受了重伤,它为此后悔不已

D.读了这个故事,我明白了:生命只有一次,不能为了一时的刺激而不顾自己的生命安全。同时,我们不能骄傲自大,生活中要善于听取他人友好的建议

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第11题
‌下列说法中,正确的有()。‌
‌下列说法中,正确的有()。‌

A.《聊斋志异》里众多的狐鬼花妖与书生交往的故事,多数是以蒲松龄为代表的失意文人的精神安慰和补偿

B.从《聊斋志异》中,我们可以看出蒲松龄对科举制度持强烈的反对态度

C.《聊斋志异》多数作品包括了内、外两个层面的内容,其中内在层面主要是指作品中寄寓着的作者的“孤愤”

D.以花妖狐鬼为故事的主角,主要是为了使故事更有吸引力

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