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[单选题]
揭示赂秦实质的最重要语句是（）
A.秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣
B.为秦人积威之所劫哉
C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急
答案
C、诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急
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A.秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣
B.为秦人积威之所劫哉
C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急
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A.本文是篇史论，史论的目的不在就历史谈历史，而是借史立论，以古鉴今，选择一个角度，抓住一个问题，持之有故、言之成理地确立自己的观点，进行深入论证，以阐明自己对现实政治的主张
B.本文从历史与现实结合的角度，依据史实，抓住不赂者以赂者丧这一中心论点来立论，针砭时弊，切中要害，表达了作者明达而深湛的政治见解。文末巧妙地联系北宋现实，点出全文主旨，语意深切，发人深省
C.本文是论说文，其结构的严密，论点的鲜明，堪称古议论文之典范。文章开篇即提出了六国破灭，弊在赂秦的论点，然后以史实为据，运用例证、引证、对比论证等方法，分别从赂秦不赂秦两类国家分析其弊端，又以假设申说如果六国不赂秦则不至于灭亡，从而得出为国者无使为积威之所劫哉的论断
D.最后，借古讽今，谏北宋统治者切勿从六国破亡之故事。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑关系，而且首尾照应
A.论是散文的一种，它以议论为主要表达方式，长于析理，表达的是个人对人、事、文章等的看法。论可以分为政论和史论
B.选文第二段以史实为据，回顾了六国灭亡的进程，以假设进一步申说，具体论证了盖失强援，不能独完的道理
C.今日明日夸张地说明三国贿赂秦国的频繁，五城十城都是虚指，说明贿赂秦国的土地越来越多
D.本文行文纵横恣肆，善用对比，如赂者与不赂者对比，秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比，赂秦之频与一夕安寝对比气势逼人，富有表现力
A.义，亦我所欲也
B.不义而富且贵，于我如浮云
C.彼人救人于火，邻皆义之
D.能守其土，义不赂秦
A.以五十步笑百步，则何如
B.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
C.永州之野产异蛇，黑质而白章
D.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
A.六国互丧，率赂秦耶（互：互相）
B.六国互丧，率赂秦耶（ 率：全都，一概）
C.盖失强援，不能独完 （完：保全）
D.洎牧以谗诛 （洎：等到）
A.老臣以媪为长安君计短也
B.诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
C.余与四人拥火以入
D.请立太子为王，以绝秦望
A.汉朝家庭教育得以迅速发展的原因
B.汉朝家庭教育所具有的突出特点
C.汉朝家庭教育迅速发展的时代背景
D.汉朝家庭教育的重要历史意义
A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。“佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之”，这句中的“公从之”中的“公”也是爵位名称。
B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，汉代时被尊为经典，内容上分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”部分大都是民间歌谣，“雅”部分是宫廷乐歌，“颂”部分是宗庙祭祀的乐歌。《氓》属于“卫风”的内容。
C.《史记》和《汉书》是两汉时期最重要的两部史书。《史记》创立了纪传体史书体例，《汉书》则是我国第一部纪传体断代史，这两部书成为后代正史的典范。
D.“壬戌之秋，七月既望”：“壬戌”就是壬戌年，是干支历的六十甲子中的一年，“既望”指农历十六日。
A.基本功对拿笔杆子的人很重要，不练是不行的。俗话说，拳不离手，曲不离口
B.绘画的人常画，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎么可以几个月不写东西呢？
C.左丘失明，阙有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》 《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为做也
D.盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》······由此可见，没有苦痛的挣扎，便不会有成功的喜悦
