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[多选题]

在本课程中,以下哪些方法可以提升营销人员的学习力()。

A.看书

B.上课

C.自我总结

D.顺其自然

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第1题
在本课程中,为了达到成交的最终目的,营销人员要学会四件事,分别是()。

A.发现客户的需求

B.激发客户的需求

C.引导客户的需求

D.延伸顾客的需求

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第2题
作为一名营销人员,可以从以下哪些方法中寻找和搜集新产品构思?()

A.模仿创新法

B.征集意见法

C.捆绑组合法

D.聚会激励创新法

E.多角分析法

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第3题
下列关于业务培训的说法中,正确的是()。

A.根据我行信贷业务现有培训需求,培训结构可以分为两大部分:新产品培训和日常培训

B.培训需要做到全方位和全程性,不仅针对不同岗位设计新任人员及任职人员提升层次的培训,还要对培训的内容涉及技能培训、业务培训的全方位内容

C.日常培训的培训重点应是对新产品的要素介绍、新产品营销推广策略、新产品风险控制点等

D.在培训课程计划时,需要考虑多方面的培训需求而确定,要从初级的技术技能培训逐步转变至全面的管理知识培训、各方面管理能力的培训

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第4题
在本课程中,讲师认为:人脉就是钱脉,体现在以下哪些方面()。

A.个人要成功

B.必须懂得如何把自己营销出去

C.让更多人愿意和你交往

D.建立合作关系

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第5题
下面哪一项不属于本课程中提到的创新的方法()

A.原始自创

B.创新集群

C.模仿提升

D.加工制作

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第6题
推进营维一体,可以满足以下哪些需要()

A.装维服务是营销的基础,营销是装维服务的目的

B.全光带来网络质量的飞速提升,智慧家庭是企业发展的方向

C.一站式服务的智慧家庭体验服务中心是宽带攻防的阵地

D.保持一线人员的活力,永远是企业成功的关键

E.有利于竞争应对,因为友商正在推进宽带电视服务中心建设

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第7题
某电子产品销售公司拟在本年度内为下属地区销售部招聘20名营销经理。公司人力资源部王经理对新招
聘来的大学生小章说:“这项重要任务就交给你了,你先提出一个招聘方案吧!”小章是刚刚从一所知名大学人力资源管理专业毕业的本科生,他欣然地接受了任务,一周以后,他设计了一份详细的招聘计划草案,送到了王经理的面前。 在小章所提交的招聘计划草案中,提出营销经理的招聘工作分初选、细选和终选三个阶段完成。在根据应聘人员的简历、求职表和推荐信等资料进行初选的基础上,应当对候选人进行一次选拔性的素质测评,把这次素质测评作为第二阶段的主要任务,然后再采用面试、无领导小组讨论等方法选拔出最终候选人。 请根据本案例,回答以下问题: (1)您认为对应聘者进行选拔性素质测评,应当做好哪些准备工作? (2)对营销经理的“团队管理能力”进行测评时,需要把握哪些测评要素?

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第8题
在分享校园中学利用信息技术提升学校管理实效的经验中,邱华国校长提到利用信息化手段可以提升管理者几方面的能力,以下哪一项的表述是准确而全面的?()①提升思想影响力;②提升课程领导力;③提升科学决策力;④提升校务执行力

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

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第9题
办公信息的利用 为了制定商品的月销售定额,秘书玉丽对公司销售部17名营销人员的销售进行了

办公信息的利用

为了制定商品的月销售定额,秘书玉丽对公司销售部17名营销人员的销售进行了统计。2008年5月这 17人的销售量如下:

王芳把统计表交给了销售部负责人。销售部负责人原准备将每位营销员的月销售额定为32件。根据王芳提供的数据,经过对销售情况的统计分析,认为原定销售额大多数营销人员达不到要求,就重新制定了较合理的销售定额。

请根据上述案例并结合办公信息利用的知识,从以下两个角度进行思考分析:

(1)王芳采用了办公信息利用服务的哪种方式?效果如何?

(2)办公信息利用服务有哪些要求?以及如何安排相应的工作程序?

答题原则:

(1)根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析,要求概括全面、有条理。(2)要说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。(3)字数一般不少于400字。

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第10题
以下哪些行为活动有可能会获得本课程的勋章()。

A.形考满分者

B.期末考试得最高分者

C.尽可能多的登陆平台

D.在“疑难解答区”中回答其他同学提出的问题

E.讨论作业一发布就尽快做

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第11题
中国移动陕西公司在专家聘任后,除承担本岗位职责外,专家还需承担以下哪些职责?()

A.组织跟进前沿技术和产品、业务以及发展态势,参加省/市公司业务/技术咨询,提供专业建议和支撑供管理层决策

B.完成跨区域支撑工作,支撑全网或跨区域生产经营疑难问题攻关,积极提供专业支持与合理化建议,推动难题解决

C.承担专业能力体系建设,如任职资格体系建设、课程体系、专业标准体系等建设,实现知识、经验和专业能力的传递和延伸

D.发挥专家示范引领作用,承担本领域专业人才培养工作,如担任内部导师、开发内训课程,定期进行传承授课,带动领域整体队伍专业能力提升

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