以下说法错误的是()
A.班级活动的评估要做到全面性、自主性和发展性
B.消除嫉妒,公平竞争是针对教育后进生采取的策略
C.1904年的《奏定学堂章程》规定在小学实施导师制
D.班集体中的核心队伍是由积极分子与班干部组成的
ABC
A.班级活动的评估要做到全面性、自主性和发展性
B.消除嫉妒,公平竞争是针对教育后进生采取的策略
C.1904年的《奏定学堂章程》规定在小学实施导师制
D.班集体中的核心队伍是由积极分子与班干部组成的
ABC
A.使用玩具、纸笔等公共物品后立即洗手
B.不在公共场所吐痰,课间不聚集,听从班主任安排有序入厕
C.同学之间近距离接触。到其他班级串门。适当、适度活动
D.上下楼梯保持适度距离,不触摸楼梯扶手
A.风险管理即风险识别、风险分析、风险评估活动的集合
B.风险分析即风险识别和风险评估活动的集合
C.风险管理包含风险评估和风险处置活动的集合
D.风险评价包含风险识别和风险分析活动的集合
A.升级后会邀请群主自己的企业微信账号加入
B.符合升级条件的微信群,会推送服务通知邀请升级
C.若群主由多个企业微信账号,会默认取最后一次登录的企业微信账号进行托管
D.升级后的互通群,需要手动标记为班级群
下列说法中不正确的是()。
A.班级目标可有可无
B.班委会是学生的自治组织
C.班主任是班级活动的组织者
D.班集体在教育学生的过程中起着重要作用
A.健身前做热身运动、健身后做放松运动
B.过程中注意观察老年人的情况,确保安全
C.可直接进行锻炼,无需评估
D.体育锻炼要循序渐进,持之以恒
下列对评估有效性说法错误的是()。
A.对组织而言,培训有效性意味着组织利润的增加、成本的下降、市场占有率的扩大
B.对个人而言,培训有效性指的是专业素质的提升、知识的增长和技能的提高
C.培训有效性评估应该始于培训需求
D.培训评估既是对整个培训活动实施成效的评价与总结,同时评估结果又为以后培训活动的培训需求提供了重要信息
A.嘱患者多休息,术后24后才可以下床活动
B.术前-术后及时跟踪,评估患者镇痛效果
C.进行同质化疼痛管理,降低患者并发症
D.要系统化疼痛管理,根据专业特点,评估表单根据患者情况个性化评估
A.应识别风险,并致力于消除所有风险
B.最高管理者促进使用过程方法和基于风险的思维
C.顾客的需求和期望是影响组织风险评估的唯一和最重要因素
D.风险评估是操作层面的活动,最高管理者不必亲自参与