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[单选题]

说明性讲述这种独白语言需要儿童言之有物,也就是要有内容可讲,而这种独特的讲述类型,需要儿童对讲述对象有一定的科学认知,指()

A.说明性讲述需要有一定的认知准备做铺垫

B.注重凭借物的选择与使用

C.说明性讲述核心经验的形成不仅仅局限于讲述活动

D.多种方式和活动类型促进

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A、说明性讲述需要有一定的认知准备做铺垫

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第1题
下列属于说明性讲述的核心经验的是()。

A.以独白语言的形式进行说明性讲述

B.使用规范准确、简洁明了的陈述性词句

C.理解说明性讲述的逻辑方式

D.以独特语言的形式进行议论性讲述

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第2题
只有在理解了讲述内容之后,才能做到言之有物,讲述得准确、清楚指()

A.帮助儿童理解讲述内容

B.选择恰当的讲述凭借物

C.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标

D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动

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第3题
培养儿童()深刻影响着儿童对说明性文体这种书面语言的认知。

A.讲述活动

B.说明性讲述

C.叙述性讲述

D.议论性讲述

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第4题
讲述活动旨在锻炼儿童一种()语言。

A.独白

B.交互

C.文学

D.口头

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第5题
除了对儿童的语言发展有着重要的作用,还会影响儿童的认知与思维的发展的是()。

A.讲述活动

B.说明性讲述

C.叙述性讲述

D.议论性讲述

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第6题
学前儿童讲述活动的作用()。

A.培养儿童讲述能力

B.锻炼儿童独白语言能力

C.帮助儿童学习认识事物的方法

D.发展儿童的思维和想象能力

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第7题

旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为()。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第8题
下列选项中,不属于幼儿园讲述活动的特点的是()。

A.是培养独白语言的特别途径

B.讲述方式具有互动性和启发性

C.需要一定的讲述对象

D.具有相对正式的语言情景

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第9题
一名5岁儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事,这种言语活动属于:()。

A.对话言语

B.独白言语

C.语言获得

D.语言理解

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第10题
下列各项中,关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是()。

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言,即在与成人或儿童的协同中完成的交流,并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白,即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中,自我中心的表达逐渐减少,能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式,表现为“有话可说”

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第11题
说明性讲述需要有一定的()做铺垫。

A.科学认知

B.行动储备

C.语言基础

D.认知准备

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