人际沟通的概念是()。
A.用语言符号(说的字词、书写的字词)系统进行沟通
B.人们为了达到某种目的,通过一定的方式,使彼此了解,相互信任,并适应对方的一种活动过程
C.是人和团体主要通过符号向其他个人或团体传递信息、观念、态度和情感的过程
D.指运用人类固有的手段,无需媒介作中间联系的人际沟通
E.指运用人类固有的手段,无需媒介作中间联系的人际沟通。
B、人们为了达到某种目的,通过一定的方式,使彼此了解,相互信任,并适应对方的一种活动过程
A.用语言符号(说的字词、书写的字词)系统进行沟通
B.人们为了达到某种目的,通过一定的方式,使彼此了解,相互信任,并适应对方的一种活动过程
C.是人和团体主要通过符号向其他个人或团体传递信息、观念、态度和情感的过程
D.指运用人类固有的手段,无需媒介作中间联系的人际沟通
E.指运用人类固有的手段,无需媒介作中间联系的人际沟通。
B、人们为了达到某种目的,通过一定的方式,使彼此了解,相互信任,并适应对方的一种活动过程
A指在人际沟通活动中为了有效地达到预期目的而采用的语言和非语言表达方式
B每一种沟通方式都有一定的技巧
C人际沟通技巧主要体现在语言交流技巧方面
D人际沟通技巧与人的“传播器官”有关
E你用、说、听、看、问、答、表情动作等方式来传达信息
A.从儿童日常生活中接触较多、较感兴趣的词语开始
B.训练的基本顺序为:概念形成-言语理解-言语表达
C.训练时可采用言语符号与手势符号相配合的办法
D.训练教具可选用立体的实物、镶嵌板,一般不选择图片
E.名词训练一般从具体名词到抽象名词,逐渐扩大词汇范围
A.思维奔逸
B.思维贫乏
C.病理性赘述
D.语词新作
A.促进第二语言学习与语言意识的产生和发展
B.促进学前儿童的概念形成与同化
C.有利于儿童自我认知水平的提高
D.使儿童逐渐产生对两种语言之间的差异的敏感性和对语言符号本身结构的敏感性