题目内容
（请给出正确答案）
A.关注学生个性发展
B.关注学生全面发展
C.关注学生创新精神发展
D.关注学生实践能力发展
答案
A、关注学生个性发展
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更多“某学生小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后…”相关的问题
A.学习不认真，不会学习;学习不主动，没有上进心
B.学习态度端正，就是写作业磨蹭、马虎
C.主动学习，喜欢课外阅读
D.上课不专心听讲，总做小动作
A.增强小浩的自我效能感
B.培养小浩的亲社会连结
C.促进小浩的认知能力
D.改善小浩的行动能力
A.道德修养法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.说服教育法
这样的班规合法吗？学校是否有罚款权？
A.大多数学生都喜欢学习
B.大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人
C.大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行
D.大多数学生都不希望成人来督导他们学习
教室天花板脱落砸伤一女生
[案例简介]5月16日7时45分,南昌市某中学初三(2)班教室内,学生们正在朗读英语,突然,天花板上掉下一块石灰块,恰好砸在女生小琦头上。顿时,小琦的头上、衣服上和课桌上全是石灰与沙子,同学们都吓呆了。教室外的班主任罗老师听到响声后进教室查看,而后他让小琦去洗一下,并组织其他学生清理课桌。当时,还有另外3名学生也被脱落的石灰块砸中,但人无恙。当天下午，记者来到小琦家采访时，小琦正在卧床休息,头上还有石灰粒,右臂上有明显伤痕，“我现在感觉头还有点痛,请了假，下午不去上课了”,小琦对记者说。记者在事发现场见到,该班教室内石灰块掉落的位置靠近讲台和过道。据悉,事发后,校方并未采取任何措施,却仍让学生在该教室内继续上课。“上午上了四节课，但我们哪有心思听讲啊，都不时看看天花板,就担心再掉石灰块下来。”班上几名学生说。当记者问班主任罗老师“事发后校方为什么不通知家长,也不带学生去医院”时,他解释说,他在该校任教仅一年零两个月,处置突发事件的经验不足。事发后,他也曾问过小琦,头有没有问题,小琦当时说没有问题。“我和小琦的妈妈联系过，让她下午带小琦去医院做检查。”罗老师说。记者在采访中还发现,该中学初三年级所在的2号教学楼,已使用了50余年,走廊上的天花板千疮百孔,有许多石灰块脱落的痕迹。对此,该校罗副校长坦言,在去年,学校1号办公楼、2号和3号教学楼就已被鉴定为危房。但因为没有资金,迟迟不能得到重建。今年学校才争取到资金,暑假时将首先重建2号教学楼。此外,罗副校长还表示,如果小琦被医院查出有问题,学校将承担所有医疗费用。
试分析:(1)本案例中的涉案主体主要有哪些？
(2)当事人违反了什么法律？
(3)当事人应当承担什么法律责任？
(4)本案例对我们有哪些启示？
注意分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意同时指向不同对象的现象。
根据上述定义．下列属于注意分配的是：
A.突然飞进教室里的蜻蜓吸引了小妮的目光
B.小王在看书时，时而能听见钟表的滴答声
C.张老师在上课的时候会观察到学生听讲的情况
D.为了缓解紧张，小刘在演讲前一直在与人闲谈
A．正常儿童
B．精神发育迟滞
C．儿童多动症
D．品行障碍
E．学习障碍
