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[多选题]

确立课程目标的依据有()

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教学模式的研究

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ABC

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第1题
制定幼儿园课程目标的基本依据有()。

A.幼儿的需要

B.家长的需要

C.社会的需要

D.知识发展的需要

E.经济的需要

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第2题
化学课程目标确立的依据不包括()。

A.国家对人才培养的基本要求

B.学生的已有经验和认知特点

C.教师的教学风格

D.化学学科的特征

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第3题
研学课程的授课内容主要来自于()两个方面,不管来自哪个方面,在课程准备阶段都要与授课教师对授课内容进行确认。

A.授课教师根据课程目标准备的授课内容

B.研学团组学生备的学习内容

C.专业团队依据研学课程目标设计的课程内容

D.研学基地提供的授课内容

E.授课教师的喜好

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第4题
制定课堂规则的依据有()

A.学科特点

B.学生对课堂规则的认识规律和态度

C.国家的法律和学校的相关规章制度

D.学生的年龄特点和成熟水平

E.社会及家长的期望

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第5题
研学课程关注的是学生的综合能力,所以研学课程目标应当是一个多维度()的目标体系。

A.有层次

B.单一维度

C.无层次

D.有特色

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第6题
制订研学课程目标的依据是()。

A.学校的既定目标

B.学段学情分析

C.符合研学课程主题

D.结合研学课程地点

E.学生的个人目标

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第7题
研学课程学生手册明确了研学旅行的()等内容,让学生明确学什么、如何学、学到何种程度。

A.课程概念

B.课程主题

C.课程目标

D.课程内容

E.实施过程和评价

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第8题
符合实际的目标必须建立在准确的()上,对于不同学段的学生,他们的身心发展水平和认知水平都存在较大差异。

A.研学课程内容

B.研学课程目标

C.学段学情分析

D.研学主题

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第9题
在基础教育阶段一个学生的知识学习和知识架构是通过国家课程的学习完成的,可以通过研究()了解相应年级学生的知识基础,这也是进行学情分析的最主要途径。

A.研学课程内容

B.研学课程目标

C.学段学情分析

D.国家课程内容

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第10题
教师的教案中有“通过学习,学生可以养成保护环境的意识和习惯”。该教师确立的课程目标属于()

A.情感态度价值观

B.知识与技能

C.问题和思维

D.过程与方法

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第11题
社会主义职业道德建设核心-为人民服务确立的依据有()

A.反映了所有国家和人民共同的要求

B.反映了社会主义社会经济基础和政治制度的客观要求

C.是中国共产党革命与建设成功经验的科学总结

D.是国共合作经验的科学总结

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