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[单选题]

根据《婴幼儿精细动作发展顺序及年龄》评价该宝宝精细动作的发育年龄为()

A.23.6个月

B.24.6个月

C.24.8个月

D.30.6个月

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A、23.6个月

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第1题

婴幼儿精细动作的发展顺序是从()。

A.用拇指与其他四指对握到拇指与食指对握

B.满手抓握到用拇指与其他四指对握

C.用拇指与食指对握在利用拇指与其他四指对握

D.满手抓握到用拇指与食指对握

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第2题
根据动作发展的顺序,个体先是发展出()动作,再是发展出()动作。

A.粗大 精细

B.精细 粗大

C.腿部 头部

D.爬行 坐立

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第3题
以下面实例为例,编制婴幼儿个别化教学计划,要写出短期、长期发展目标和发展策略,游戏策略。婴儿基本资料如下:姓名:晶晶性别:女出生日期:05年2月填写日期:06年1月实际年龄:11个月目前各领域水平状况:大运动:不扶东西可以自己蹲下;精细动作:可以自发的乱写乱画,做不到一页一页翻书;语言:能说3~5个字认知能力:一个玩具能玩5-7分钟;社会行为:会模仿做家务。
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第4题
根据发展的方向性和顺序性,婴幼儿动作发展的教育必须遵循_______的原则。

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第5题
婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指训练。()
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第6题
婴幼儿精细动作的发展必须在()发展基础上才能得到发展。

A.抬头动作

B.会说话

C.玩耍

D.大动作

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第7题
婴幼儿()的发展次序在大动作发展的基础上才能得到发展

A.语言

B.认知

C.精细动作

D.情感

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第8题
婴幼儿动作发展评价的意义()。

A.通过动作发展评价可以及时发现婴幼儿发育成长中的问题,进行及时的保健及治疗,从而促进婴幼儿正常、健康的成长和发展

B.通过动作发展评价可以帮助了解婴幼儿心理发展水平

C.通过动作发展评价可以促进正常发育中的婴幼儿更好的发展

D.通过动作发展评价可以促进婴幼儿智力发育

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第9题
0~6个月的婴幼儿在进行精细动作训练时活动的目标为()。

A.促进婴儿手部抓握能力,双手协调发展

B.促进婴儿精细动作发展,享受撕纸的愉快

C.锻炼婴幼儿手指的精细动作

D.培养婴幼儿初步的撕,捏,搓纸的能力

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第10题
培养良好的二便习惯,有利于婴幼儿()的发展。

A.大运动能力

B.精细动作

C.认知能力

D.社会行为

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第11题
()的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意识抚摸阶段、无意识抓握阶段、手眼不。

A.0-6个月

B.6-12个月

C.12-18个月

D.18-24个月

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