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为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。

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第1题
要珍视游戏与生活的(),创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

A.重要性

B.独特价值

C.连通性

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第2题
幼儿的思维特点以_____________为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

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第3题
教师应当引导幼儿通过()进行科学学习。

A.掌握知识和技能

B.强化训练

C.直接感知、亲身体验和实际操作

D.接受教师的灌输

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第4题
教师注引导幼儿通过直接感知、身体验和实际操作进行科学学习,符合幼儿思维下列哪一个方面的特点?()

A.形象思维

B.模仿思维

C.单向思维

D.不可逆思维

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第5题
幼儿的思维是以具体形象思维为主的,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和()来进行科学学习

A.实际操作

B.游戏

C.活动

D.实验

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第6题
幼儿一日活动的组织应当动静交替,注重幼儿的(),保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

A.主动探索

B.直接感知

C.亲身体验

D.实际操作

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第7题
下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()

A.强化练习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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第8题
下列不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是()。

A.强化学习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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第9题
幼儿园集体学习活动中充分调动幼儿的各种感官,采用实际操作、亲身体验、直接感知的学习方式,激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性,支持幼儿()。

A.合作交流

B.表达表现

C.主动探索

D.灵活运用

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第10题
下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式()。A.强化血虚B.直接感知C.实

下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式()。

A.强化血虚

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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