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更多““罗森塔尔效应”的案例向我们说明了()的作用。”相关的问题
第2题
罗森塔尔效应在教学中给我们的主要启示体现为（）
A.老师的态度对学生的学业成绩会造成潜在影响
B.老师应该精心设计每一个教授环节
C.学生之间应该互相帮助提高学习效率
D.老师的教学方法应该灵活多变
第3题
在现实生活中，我们常常发现，如果教师对某些学生持有积极的看法，那么这些学生的课堂表现就会有显著的进步，学习成绩也会提高；相反，如果学生知道老师看不起自己，认为自己愚蠢，那么他的成绩可能果然会变得很差，这体现了社会心理学中的哪种心理效应( )
A.罗森塔尔效应
B.光环效应
C.习得无助效应
D.首因效应
第4题
20世纪60年代，美国的两位著名心理学家罗伯·罗森塔尔和雷诺尔·雅各布森来到加州的一所小学，他们
从一至六年级中各选1个班，随机从每班中抽3名学生共18人写在一张表格上，然后进行了一系列煞有介事的“发展测验”。“测试，完毕后，他将这18个学生的名单交给校长和老师，然后又在所有师生都参加的大会上用响亮的、极为认真地语气公布：“这18名学生经过我们科学测定全都是智商型人才，将来一定会成为‘大师级’的人物”。8个月后，他们又来到这所学校，结果发现：这18名学生的成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。上面这一事例，说明了什么问题？我们在教育、教学中受到哪些启发？(字数不少于300字)
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第5题
教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，
在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。
第9题
在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（）。 A．罗森塔尔
在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（）。A．罗森塔尔效应B．霍桑效应C．晕轮效应D．冯雷斯托夫效应E．约翰亨利效应
