题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在了解孩子大脑与情绪，探寻情绪的脑科学根源的过程中，以下说法正确的是：（）。

A.整合左脑和右脑，帮助孩子改善情绪。

B.整合下层大脑和上层大脑，教会孩子自我控制。

C.3岁以前，右脑占据主导地位

D.左脑是逻辑思维，右脑是形象思维

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更多“在了解孩子大脑与情绪，探寻情绪的脑科学根源的过程中，以下说法…”相关的问题

第1题

（)就成为帮助问题孩子的首要前提。

A.与问题孩子的沟通

B.与问题孩子家属沟通

C.了解问题孩子的问题所在

D.安抚问题孩子的情绪

E.治疗问题孩子的疾病

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第2题

心理学上把情绪分为红绿蓝三个区域，当情绪失衡的时候，情绪就会在这三个区域游走，让孩子拥有开放式大脑，不断扩大绿色区域，以下做法不妥当的是（）

A.慈爱的方式陪伴孩子共同经历和面对负性情绪，尝试扩大孩子的容忍窗

B.及时转移孩子的注意力

C.教会孩子利用深呼吸等积极调整情绪

D.给孩子创造情绪餐盘，通过玩耍、游戏等探索和想象，让孩子充分体验各种情绪

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第3题

语言对孩子的成长具有重要作用，以下属于语言能力的作用是（）

A．促进孩子大脑发育

B．促进孩子性格发展

C．促进孩子情绪发展

D．促进孩子认知能力发展

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第4题

案例八：一般资料：求助者，女性，34岁，本科文化，无业。案例介绍：求助者的女儿出生后体弱多病，经常需要看病、吃药。为照顾女儿求助者辞职。求助者一直认为孩子爱生病与怀孕时丈夫的婚外情导致自己情绪不好有直接关系。觉得自己对不起孩子，担心孩子的身体。求助者觉得丈夫对不起自己，觉得自己没有本事，觉得自己倒霉，感到生活没有意义，情绪较为低落。无心做其他事情。不愿意与朋友们交往，与家人的来往明显减少。求助者有时也觉得应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪。曾经想轻生，但放心不下女儿。在家人多次劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向、文静，从小生活优越，没有经受过大的挫折。孩子6岁，一直体弱多病。求助者平素身体健康，现在无业。为明确诊断还需要收集的资料包括根据（）。查看材料

A.症状持续的时间

B.认知特点

C.躯体症状的情况

D.行为特点

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第5题

脑科学最新的研究成果：三脑，下列哪一项其中（）

A.本能脑

B.情绪脑

C.理智脑

D.意识脑

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第6题

如果孩子受了同伴的欺负而哭闹时，父母正确的做法是：（)

A.拥抱孩子，帮助孩子平复情绪

B.聆听孩子叙说，了解事情的来龙去脉

C.和孩子一起讨论，听听孩子的解决办法

D.鼓励孩子去实践积极的解决问题的办法

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第7题

案例七一般资料：求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。案例介绍：求助者的丈夫是公司高级管理人员，收入较高。求助者自从有孩子后就当起了全职太太。孩子从小体弱多病，经常需要看病、吃药。求助者为照顾孩子付出了很多，并一直认为是自己没有照顾好孩子，非常担心以后孩子的身体会出大的问题，情绪较为低落，无心做其他事情。求助者的丈夫忙于工作和应酬，有孩子后对她的关爱明显不如以前了。求助者觉得丈夫不爱自己了，觉得自己没有本事，要依靠丈夫生活，感到生活没有意义，不愿与朋友们交往，与家人的交往也明显减少。求助者心里也想着应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，痛苦不已，曾经想轻生，但难以下决心。在家人劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向、文静。人际关系良好，从小生活优裕，没有经受过大的挫折，婚后夫妻感情较好，平素身体健康。孩子3岁，一直体弱多病。该求助者“心里也想着高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，痛苦不已”说明其存在（）。查看材料

A.认知错误

B.内心冲突

C.行为异常

D.负性情绪

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第8题

对待有抑郁和焦虑情绪的儿童，家长应加强学习，提高自己的教养水平，首先要（)。

A.了解幼儿身心发展规律

B.采取民主态度

C.创设温馨环境

D.善于发现孩子特长

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第9题

家长面对孩子的非期望行为应注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了对非期望行为进行管理的（)。

A.理智性原则

B.渐进性原则

C.适切性原则

D.科学性原则

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第10题

王阿姨的女儿患有先天性心脏病，身体状况一直不好。王阿姨心里很难过，一直以泪洗面，也不知如何面对和照顾自己的女儿。社会工作者了解情况后，开始接触王阿姨，帮助她表达自己的情绪，辅导她掌握照顾生病的孩子、与孩子沟通的技巧和方法。社会工作者介绍王阿姨参加了一个先天性心脏病患儿的家长自助小组，让她定期参加活动，与其他家长互相交流。在社工的帮助下，王阿姨还参加了社区的一些活动，宣传疾病的治疗和预防。王阿姨终于可以真正面对和接受女儿患病的事实，并以积极的心态和女儿一起生活和成长。在这个案例中，社会工作者运用了哪些工作方法？（）

A.个案工作

B.小组工作

C.社区工作

D.社区发展

E.社区照顾

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第11题

为防止儿童产生过度恐惧，学校、家长应该_______。

A.从小培养儿童乐观、开朗、勇敢的性格

B.为了克服儿童的恐惧心理，家长而对自身厌恶的事物或情景时应自然流露恐惧情绪，让孩子了解父母也有恐惧情绪

C.学校应尽量营造温馨的学习环境

D.教师应采取正确的教育方式，避免学生对学校和学习生活产生焦虑和恐惧情绪