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[单选题]

在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,忽视了一些环节的教育价值,这种做法违反了()。

A.重视年龄特点和个体差异原则

B.发挥一日生活的整体功能原则

C.实践性原则

D.尊重儿童的原则

答案
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B、发挥一日生活的整体功能原则

解析:[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。
[名师详解]幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动之中,认为只有上课才是教育的观点违反了发挥一日生活的整体功能原则。

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第1题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第2题
在幼儿园教育实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的
唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.尊重儿童原则

D.目标性原则

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第3题
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课是传授知识、发展智力的唯一途
径,不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第4题
在幼儿园工作实践中,一些教师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿进餐、睡眠等,
只是保育工作,这种想法有违()。

A.尊重幼儿原则

B.发挥一日生活整体功能原则

C.重视年龄特点和个体差异性原则

D.循序渐进原则

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第5题
在幼儿园教育实践中,()是最重要、最关键的人的要素。

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.家长

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第6题
王老师工作三年,她发现有些幼儿有明显的攻击性行为,于是就想进行“幼儿攻击性行为的表现、原因及防治策略研究”。可见,()是幼儿园教师进行课题选择的重要来源。

A.从社会发展需要出发提出课题

B.从幼儿园课程改革需要提出课题

C.从学前教育实践中提出课题

D.从日常观察中发现问题

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第7题
您认为开展幼儿园主题活动最好的方法是()

A.幼儿在活动中自己制定目标跟内容

B.教师引导下幼儿自主活动

C.教师制定目标引导幼儿达到

D.在制定好的计划实施中随幼儿经验逐渐生成新的计划

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第8题
下列关于幼儿园教师观察能力的表述,正确的是()

A.教师的观察是为了幼儿的发展

B.在随机的自然观察中,教师可凭借经验随意判断

C.教师不必列计划就能观察

D.观察记录中使用“我觉得、我认为、看起来像是”

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第9题
在幼儿园集体进餐时,喜欢坐在熟悉的固定座位,愿意用固定形状颜色图案的餐具进餐是中班幼儿的进餐表现。()
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第10题
辉辉因为好动、淘气被教师罚站在小椅子上结果辉辉不慎从小椅子上跌下摔伤,家长为此和幼儿园发生争
执。幼儿园认为是辉辉自己摔伤的,而家长认为,是由于教师对幼儿进行体罚造成幼儿受伤,幼儿园负有不可推卸的责任。

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第11题
冬天到了,幼儿园开展冬季锻炼活动,如扔沙包、跑步等。大班有一位老师认为在扔沙包活动中可以教幼儿学会测量,于是她把幼儿带到户外,户外的地面是由一块块方形的水泥砖铺成的。她先让幼儿扔沙包,然后问幼儿:“怎么样才能知道扔得多远呢?”幼儿回答说:“可以数地上的方块。”“还可以用什么办法知道呢?”在教师的不断提问和要求下,幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳、布条等不同的方法。教师很满意这样的结果,认为教学的目标达到了,然而,整个过程对于幼儿来说,却变得索然无味。

分析案例中存在的问题,谈谈你的看法并提出相关建议。

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