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[单选题]

工作和兴趣()

A.0对工作、学习、身边事物等具有兴趣

B.2自发地直接或间接表达对活动、工作或学习失去兴趣,如感到没精打彩,犹豫不决,不能坚持或需强迫自己去工作或劳动

C.4因疾病而停止工作学习,或者没有他人帮助便不能完成日常事务

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B、2自发地直接或间接表达对活动、工作或学习失去兴趣,如感到没精打彩,犹豫不决,不能坚持或需强迫自己去工作或劳动

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第1题
工作和兴趣()
A.无B.提问时才诉述C.自发地直接或间接表达对活动、工作或学习失去兴趣,如感到没精打采,犹豫不决,不能坚持或需强迫自己去工作或活动D.病室劳动或娱乐不满3小时E.因目前的疾病而停止工作,住院患者不参加任何活动或者没有他人帮助便不能完成病室日常事务
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第2题
21工作和兴趣(以前的兴趣爱好现在还有兴趣做吗有期待的事情做吗)()

A.有兴趣

B.提问时才诉述(有对工作、嗜好失去兴趣,无精打采的感觉)

C.自发地直接或间接表达对活动、工作或学习失去兴趣,如感到没精打采,犹豫不决,不能坚持或需强迫自己去工作或活动

D.每天参加兴趣活动、工作的时间不满3个小时

E.因目前的疾病而停止工作,住院患者不参加任何活动或者没有他人帮助便不能完成病室日常事务

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第3题
直接影响人们工作和学习的效率的是()

A.能力

B.性格

C.兴趣

D.习惯

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第4题
兴趣是学习动机中最现实的和最活跃的因素,它可以推动人积极地获取知识,易于集中智力和精力,使工作和学习效率提高,不易产生疲倦。()
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第5题
双相情感障碍中复发前会有的前驱期症状,其中抑郁的前驱症状包括()

A.抑郁情绪

B.言语增多

C.兴趣和愉悦感降低

D.失眠

E.易兴奋

F.工作和学习能力下降

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第6题
信息技术课培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
以下关于内在动机说法,对的是()。

A.是指个体对工作和活动自身感到兴趣

B.由于喜欢该工作而工作

C.可以是为了某一目,例如奖品、赞赏、金钱、名声、胆怯惩罚等外在因素等

D.内在动机体当前心理状态上是酣畅

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第8题
职业技能不是与生俱来的,更靠在()中脚踏实地积累。

A.实践和交流

B.学习和生活

C.工作和生活

D.学习和工作

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第9题
职业技能不是与生俱来的,要靠在()中脚踏实地积累。

A.实践和交流

B.学习和生活

C.工作和生活

D.学习和工作

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第10题
首先要考虑的是人。每个人都有自己的兴趣和特长,根据人的兴趣和特长来安排工作,可以真正做到适才适所,胜任愉悦。首先考虑是工作,根据工作选择合适的人去做,人似乎只是一件做事的工具。从教育人事行政原则的要求来讲,组织求才应做到()

A.因人择事

B.因事择人

C.先考虑人后考虑事

D.工作和人同等重要

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第11题
建设学习型组织的第一核心策略,就是把()相结合,而活动安排支离破碎的倾向正是这里的主要障碍。

A.学习与工作

B.学习和思考

C.工作和实践

D.学习和实践

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