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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

积极意义的良好环境是指教师创设的条件、()能影响学前儿童活动的方式,由此来间接影响儿童的社会性行为。

A.机会

B.时机

C.情景

D.氛围

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第1题
创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的()与()。

A.舞台

B.机会

C.场地

D.条件

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第2题
消极意义上的良好环境是指教师言行举止的表率作用。()

消极意义上的良好环境是指教师言行举止的表率作用。()

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第3题
《幼儿园工作规程》规定幼儿园教育工作的原则是()。

A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合

B.遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿年龄特点

C.注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展

D.面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育

E.创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件

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第4题
下列关于班级保教工作内容,对的有()。

A.保教结合

B.教学状况分析

C.创设良好环境

D.班级卫生安全制度

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第5题
引起幼儿和小学低年级的学生无意注意的条件主要是教学的直观性,形象性和教师所创设的教学环境等外部原因。()
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第6题
对幼儿来说,创设宽松的心理环境是指教师对幼儿的信任和不作评价。()
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第7题
讨论法是指教师引导全班幼儿通过讨论的方法,选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互
动的方法等。()

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第8题
情景模拟教学法是指教师围绕某一教学主题,创设情景并引导学生扮演角色,将事件的发生、发展过程模拟或虚拟再现出来,让学生从中领悟教学内容,进而进行职业技能训练的一种亲验式教学方法()
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第9题
()是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件,引导幼儿在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。

A.目标性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

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第10题
良好环境是素质形成的_______条件。

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第11题
反思对于教师的专业发展有哪些积极意义?

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