A.和谐的班集体可以自发地、自然而然的形成
B.班集体的正常秩序包括:必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律
C.班群体中的所有班级舆论都是衡量班集体成熟的主要标志
D.班会具有集体性、针对性和自主性的特点
A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性
B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性
C.杜会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性
D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性
A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自土胜
B.社会性、现实性、兴趣性和愉说性、具体性、自主性
C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性
D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性
A.自主性-自愿参加,自主管理,共同提高
B.广泛的群众性-工人、技术管理、领导三结合,将质量管理落实到现场最基层
C.高度的民主性-组长民主选举,培养和发现管理人才,小组成员之间是平等的
D.严密的科学性-按PDCA活动程序、四阶段八步骤,强调用数据说明事实
E.组织无序性
游戏是幼儿的主要活动,它是幼儿()的主要形式,尤其是集体性游戏,对幼儿社会性的发展有重大影响。