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第4题
“拔苗助长”“凌节而施”违反了人的身心发展的哪个特点？（)A．发展的顺序性B．发展的阶段性C．
“拔苗助长”“凌节而施”违反了人的身心发展的哪个特点？()
A．发展的顺序性
B．发展的阶段性
C．发展的不均衡性
D．发展的差异性
第5题
以下说法正确的是（）
A.人的身心发展的阶段性规律要求教育不能搞一刀切一锅煮
B.拔苗助长、陵节而施违背了人身心发展中的阶段性规律
C.有的人聪明早慧，有的人大器晚成，这句话体现的是人的身心发展的个别差异性
D.身体的发展遵循着从中心到边缘法则（近远法则），这体现的是人身心发展的顺序性
第6题
在教中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（)提出的。A．阶段性B．不平衡性C．
在教中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的()提出的。
A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性
第7题
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（）
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
第9题
教育要符合学生身心发展规律，下列说法正确的是（）
A.拔苗助长，违背了人的身心发展的顺序性和阶段性
B.教师中“一刀切”“一锅煮”的做法违背了人的身心发展的差异
C.因材施教，符合人的身心发展的阶段性
D.严格要求，符合人的身心发展的不均衡性
第11题
在教育中，坚持“不陵节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（)提出的。A．阶段性B．平衡性C．
在教育中，坚持“不陵节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的()提出的。
A．阶段性
B．平衡性
C．个别差异性
D．顺序性
