题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据人发展的差异性，教育应该做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.防微杜渐

D.因材施教

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第1题

教育要适应于人的发展的个别差异性,应该做到_____。

A.循序渐进

B. 因材施教

C. 教学相长

D. 防微杜渐

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第2题

教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐

教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

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第3题

教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明()。

A.教育制约人的发展

B.教育促进人的发展

C.人的发展对教育的制约

D.人的发展不受教育的影响

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第4题

选择幼儿语言活动内容，应该做到（）。

A.根据老师的兴趣点选择

B.根据儿童心理发展特点选择

C.依据儿童新旧语言经验选择

D.根据语言教育目标选择

E.根据儿童语言发展特点选择

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第5题

教师要遵循的学生身心发展的一般规律有_____。

A.教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展

B. 教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同

C. 教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教

D. 教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教

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第6题

因材施教体现了教育要顺应人身心发展的（)。

A.顺序性

B.互补性

C.差异性

D.阶段性

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第7题

教育要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人身心发展的（)。

A.差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

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第8题

教育要抓关键期，是因为人的身心发展具有（)。

A.差异性

B.顺序性

C.个性化

D.不均衡性

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第9题

教育要抓住身心发展的“关键期”的依据是人身心发展的（)。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

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第10题

下列教育思想或方式中，体现了教育者在教育过程中适应了人的发展的个别差异性的有（)。

A.一刀切、一锅煮

B.因材施教

C.一把钥匙开一把锁

D.一碗水端平

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