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[主观题]

20世纪初,除了詹姆士的理论经杜威等人的努力形成了强调心理的作用的机能主义学派外,现代心理学几

乎在同一个时期,主要从四个方向上,向产生于19世纪的心理学冯特学派进行挑战。这四个方向是:强调心理学主要建立在可以客观观察和测量的对象上面的______主义,突出心理现象整体的综合的研究的______心理学,在精神病理学研究基础上形成的______理论,和苏联在马克思主义哲学背景和______生理学基础上开展的心理学研究。

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第1题
20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是:杜威《》。

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第2题
杜威是20世纪初()教育学的代表人物,其代表作是《民本主义与教育》。

杜威是20世纪初()教育学的代表人物,其代表作是《民本主义与教育》。

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第3题
杜威是20世纪初实用主义的教育学代表人物,其代表作是《民本主义与教育》。()
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第4题
20世纪的课程理论中,属于典型的主动适应论的是()。

A.卢梭倡导的“浪漫自然主义经验课程理论”

B.形形色色的“当代人本主义经验课程理论”

C.康茨等人代表的“社会改造主义课程理论”

D.杜威的“经验自然主义课程理论”

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第5题
斑克街早期儿童教育方案的理念主要来源于()。

A.弗洛伊德及其追随者的心理动力学理论

B.皮亚杰、温纳等人的儿童认知发展心理学理论

C.杜威、约翰森等一些教育理论家和实践工作者

D.斯坦豪斯的过程模式

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第6题
杜威的实用主义教育学说从民国初年开始,即经蔡元培等人的介绍而与中国的教育界见面。()
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第7题
20世纪初,()提出应将知识综合化,使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中

A.泰勒

B.杜威

C.洛克

D.华生

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第8题
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国,主要代表人物有________。

A.杜威

B.克伯屈

C.波特

D.赫尔巴特

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第9题
美国心理学家威廉·詹姆斯和杜威于20世纪初创立的学派是()。

A.构造主义心理学派

B.机能主义心理学派

C.格式塔心理学派

D.行为主义心理学派

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第10题
19世纪末20世纪初,美国出现了进步主义教育运动,主要代表人物是()。

A.梅伊曼

B.拉伊

C.杜威

D.泰勒

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