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[主观题]

根据下列材料各设计一个认知性道德发展模式和体谅模式的教案。

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第1题
围绕认知性道德发展模式和体谅模式或其他模式考察当代学校德育的发展趋势。

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第2题
以下关于IPD说法正确的有()。

A.IPD的全称是集成产品开发

B.IPD是一套产品开发的模式、理念与方法

C.IPD模式在建设领域的应用体现为,在动工后,业主召集设计方、施工方、材料供应商、监理方等各参建方一起做出一个BIM模型

D.采用IPD模式后,施工过程中不需要再返回设计院改图,材料供应商也不会随便更改材料,进行方案变更

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第3题
下列关于科学本质的描述不正确的是()。

A.科学是一个庞大的知识体系,它能够为一切问题提供全部答案

B.科学知识是不断变化的,科学是一个产生知识的过程,知识的变化是不可避免的

C.科学处于不断变化之中,科学知识的主体具有连续性和稳定性

D.科学认为世界是能够被认知的,世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展,只要通过认真系统的研究都可以被认知

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第4题
以下关于EPC工程总承包的说法错误的是()。

A.EPC是设计、采购、施工为一体的工程总承包模式,承担工程项目的设计、采购、施工、试运行等全过程服务

B.EPC因其自己特有的特点,已发展成为工程总承包中最高端的模式

C.在EPC总承包模式中,总承包商必须就工程的质量、安全、工期、造价对业主全面负责

D.EPC总承包模式,在一个责任主体下有利于实现各参与方统一运作、目标一致、行动一致的协调管理

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第5题
某研究者提出一个假想:海马部位可能与复杂认知加工有关,与简单认知加工无关。为此,他进行了如下实
验:随机选取30只白鼠,切除海马,让其中一半学习简单迷津,另一半学习复杂迷津。在白鼠练习迷津过程中,简单组10次以内就出现完全正确的情况,而复杂组学习30次以后才会不发生错误。根据这样的结果,研究者认为假想得到支持。 根据上述材料,回答: (1)该研究者的结论是否正确? (2)请指出问题所在? (3)有更好的设计方案么,如何设计?

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第6题
下列选项中,属于从政府管理角度,制定适合装配式发展的政策措施的是()。

A.进行结构概念设计和优化设计,确定适宜的结构预制范围及预制率

B.对关键环节进行重点设计

C.建立适应装配式建筑的质量安全监管模式

D.构件和灌浆料等重要材料进场需验收

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第7题
关于DB模式,下列说法错误的是()。

A.DB模式是对一个建设项目的设计和施工负责的工程运作方式

B.DB模式甚至负责土地购买,项目融资和设备采购安装

C.DB模式中B是指专业设备、材料的采购

D.DB模式的优点有:效率高、责任明确

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第8题
下列选项中,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是()。

A.行为主义的语言

B.先天论的语言模式

C.社会相互作用论的语言模式

D.认知相互作用论的语言模式

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第9题
布拉默和亚伯拉吉(Brammer和Abrego)提出一个基本的因应技能模式,以帮助成人处理转型期的生涯危机,包括()

A.认知与回应技能

B.评估、发展与利用外在支持系统技能

C.评估、发展与利用内在支持系统技能

D.减少情绪与生理苦恼技能和规划与执行改变技能

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第10题
下列关于认知模式的表述正确的是()

A.认知模式认为德育的目的是促进儿童道德判断力的发展

B.人的本质是理性

C.引导学生学会关心,学会体谅

D.坚持性善论,大力倡导民主的德育观

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