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[主观题]
以知识社会学为理论基础，探索教育知识的来源，教育知识的生产过程、耦合条件。这个研究属于A．基础研
以知识社会学为理论基础，探索教育知识的来源，教育知识的生产过程、耦合条件。这个研究属于
A．基础研究
B．应用研究
C．行动研究
D．混合研究
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以知识社会学为理论基础，探索教育知识的来源，教育知识的生产过程、耦合条件。这个研究属于
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B.研究药物的理化性质
C.为生产化学药物提供先进的工艺和方法
D.探索新药的途径和方法
E.为合理利用已知的化学药物提供理论基础、知识技术
A.鼓励学生有发现的自信心
B.激发学生的好奇心和求知欲
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A.认识教育规律，发现教育对象，丰富教育知识
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C.认识教育事实，发现教育规律，揭示教育矛盾
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A.以班为教学单位,成员按一定年龄和知识水平编定
B.按班级实行分科教育，教学内容基本统一
C.学生的学习态度是能动的,大幅度减少了学习分化现象
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广泛开展营养与健康知识宣传教育的理论基础是（）。
A.营养教育
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