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[主观题]

顺应性迁移,是指将原有认知经验应用于新情境中时,调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种

能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。 根据上述定义,下列现象属于顺应性迁移的是:

A.对网络、战争、游戏等概念进行重新组合,就会形成网络战争游戏的新概念

B.原有认知结构中的概念“鱼”,由带鱼、草鱼等概念组成,现在要学习鳗鱼,就把它纳入“鱼”的概念中,从而获得鳗鱼这一新概念的意义

C.在日常生活中,先形成了报纸、电视等概念,当这些概念不能解释“计算机网络”这个新概念时,就建立一个概念“媒体”来标志这一类事物

D.对一些原有的舞蹈动作进行重新调整和排列之后,编排出一套新的舞蹈动作

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第1题
同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
将原有认知经验应用于新情境中,需要调整原有的经验,形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称为重组性迁移()此题为判断题(对,错)。
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第3题
()其根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验是上位结构。A.正迁移B.顺应性迁移C.

()其根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验是上位结构。

A.正迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.垂直迁移

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第4题
()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验是上位结构。A.正迁移B.顺应性迁移C.

()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验是上位结构。

A.正迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.垂直迁移

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第5题
不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.排列性迁移

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第6题
在日常生活中,我们形成了报纸,广播、书刊、电视等概念,当这些概念不能解释“计算机”网络这个概念时,就要在原有经验系统中建立一个概括性更高的科学概念“媒体”来标志这一事物,这类迁移属于()

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.逆向迁移

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第7题
在日常生活中,我们形成了报纸、书刊、广播、电视等概念,当这些概念不能解释“计算机网络”这个概念时,就要在原有经验系统中建立一个概括性更高的科学概念“媒体”来标志这一事物。这类迁移属于()。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.逆向迁移

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第8题
意义学习是指学习者利用原有经验来进行新的学习,建立新旧经验的联系()
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第9题
儿童讲述活动第四步巩固和迁移新的讲述经验指得是()

A.由A及A

B.由A及B

C.由A及A1

D.由A及C

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第10题
按布卢姆的教学目标分类,将信息、概念、原理或定律应用于新的情境中的能力是属于认知领域中的哪个等级()

A.应用

B.知道

C.理解

D.分析

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