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[主观题]

《周易》在探讨人类思想的表达问题时,曾提出“_________、_________”和“_________”的观点,这里提出的

“言、象、意”问题可以理解成广义文本的构成的三个要素。

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第1题
提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 ()A.培根B.夸美纽斯 C

提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 ()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

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第2题
选用问卷种类一般原则有()。

A.能比较简明扼要表达答案意思的可用限制式问卷

B.能比较简明扼要表达答案意思,但把握不到安排的答案能否包含所有的想法,可用半限制式问卷

C.对于一些复杂的探讨性的问题,不易简明扼要提安排答案的,可采用开放式问卷

D.问卷形式的选择应依照经济、可靠和准确的标准,尽可能选择限制式问卷

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第3题

在人类思想史上,许多思想家从不同角度提出了关于人的本质的见解。下列选项中,属于马克思主义的见解的是()。

A.人之初,性本善

B.人之性恶,其善者伪也

C.人是能够对理性问题给予理性回答的存在物

D.人的本质在其现实性上是:一切社会关系的总和

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第4题
德国马克思主义政治学家孕伏尔赤西曾这么评价过一本著作:1859年成为划分科学虫前后两个“世界”的界限。它的出版使生物学发生了一场革命,这场革命如同马克思主义登上历史舞台一样,意义重大,影响深远。对这本著作理解正确的是()

A.提出了进化论的思想

B.标志着马克思主义的诞生

C.用科学理论解释了自然现象

D.人类打开了原子时代的大门

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第5题
将处理群体性事件纳入问责制度之中,既是提高执政能力的需要,同时也是依法行政的具体表现。但从更深层意义来说,要想真正减少乃至克服群体性事件,必须允许公民以合法的方式表达自己的意愿;必须制定专门的程序法律规范,要求国家机关及其工作人员充分尊重并且认真对待社区居民群体性表达意见的方式,在法律的框架内依法解决他们提出的问题,确保整个社会生动活泼而又秩序井然。对这段文字的主旨概括最准确的是:

A.分析问责制度在处理群体性事件方面的不足

B.阐述妥善处理群体性事件的深层意义

C.探讨从根本上解决群体性事件的措施

D.提出在法律框架内解决群体性问题的思路

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第6题
将处理群体性事件纳入问责制度之中,既是提高执政能力的需要,同时也是依法行政的具体表现。但从更深层意义来说,要想真正减少乃至克服群体性事件,必须允许公民以合法的方式表达自己的意愿;必须制定专门的程序法律规范,要求国家机关及其工作人员充分尊重并且认真对待社区居民群体性表达意见的方式,在法律的框架内依法解决他们提出的问题.确保整个社会生动活泼而又秩序井然。对这段文字的主旨概括最准确的是:

A.分析问责制度在处理群众性事件方面的不足

B.阐述妥善处瑾群体性事件的深层意义

C.探讨从根本上解决群体性事件的措施

D.提出在法律框架内解决群体性问题的思路

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第7题
全球问题的核心在人类自身。这种认识在方兴未艾的_______理论的探讨过程中,特别鲜明地凸现了出来。

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第8题
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是

A.兮美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞可

D.布鲁纳

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第9题
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第10题
首先提出了“言”、“意”、“象”关系问题的中国古代文献是()。

A.《庄子·天道》

B.《论语》

C.《周易·系辞》

D.《孟子》

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