题目内容
（请给出正确答案）
（1）吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
（2）吴老师的解释是否正确？为什么？
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更多“某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了…”相关的问题
A．说服教育法
B．实际锻炼法
C．榜样示范法
D．品德评价法
阅读下列材料，回答问题。
某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”
问题：
（1）李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
（2）李老师的解释是否正确？为什么？
A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助
B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验(2017年中学教师资格考试综合素质试题)
试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
这位班主任做法是否合理？请加以分析。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.受教育权
D.人格尊严权
阅读下列材料，回答问题。
某初中学生小林是老师眼中的差生，他课堂自律能力差，并且经常干扰其他同学学习，班主任王老师多次教育不见改变。王老师联系家长，因种种原因，一直未能联系上。王老师便三番五次找小林谈话，希望其自动退学，小林一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。
问题：请根据我国的法律法规，就该班主任的做法进行分析。
A.只要填写班主任或科任老师手机号即可
B.班主任或科任老师需要在学校内部通讯录中
C.班主任或科任老师需要在学校内部通讯录中，且已经加入企业
D.班主任或科任老师需要在学校家校通讯录中
阅读下列材料，回答问题。
现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据《中国日报》报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某校（二）班课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。
问题：作为一名教师，你对胡老师砸手机的行为如何看？请做简要分析。
当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云任务，每次运动会都能给班里争光。
问题:如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？(4分)运用哪些德育方法？(4分)请分别结合材料加以分析(10分)
