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[主观题]

在谈到语言的本质问题时,人们一般从以下两个角度来揭示:从语言的社会功能来说,语言是交际工具;从

语言本身的结构来说,语言是_______。

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第1题
人们在设计调查问卷时通常仅注意问题的设计,而往往忽略语言设计可能出现的各种问题(如语境、语言

人们在设计调查问卷时通常仅注意问题的设计,而往往忽略语言设计可能出现的各种问题(如语境、语言的歧义等)。最新研究结果确认:这些语言设计方面的问题对调查的结果可以产生十分重要的影响。 假设被调查者都能如实回答问卷,则以下哪项结论最可能从上述断定中推出?

A.问卷调查结果通常不能完全反映实际情况

B.问卷调查结果通常能完全反映实际情况

C.被调查者都不具备识别语境、语言歧义的能力

D.在设计调查问卷时,语言设计比问题设计更重要

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第2题
以下()是属于语言技巧中的入题技巧。

A.迂回入题

B.先谈细节,后谈原则性问题

C.从具体议题入手

D.先谈一般原则,后谈细节问题

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第3题
将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是()①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济

将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是() ①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护;______该市的环境保护仍然严重滞后。 ②医院作为特殊的公共______,应该讲究语言得体,“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。 ③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明,______首先放弃也最难放弃均就是母语。 ④谈到决赛对手时,教练说:“这将______是一场漂亮的比赛,在决赛中和他们会师是一次独—无二的机会。”

A.坦陈 场所 必须 必然

B.坦陈 场合 必需 必定

C.坦承 场合 必需 必然

D.坦承 场所 必须 必定

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第4题
阅读下面材料,回答问题:材料1.倡导谅解与友爱材料2.陶行知:爱满天下材料3.丰子恺谈到老师时认为,

阅读下面材料,回答问题:

材料1.倡导谅解与友爱

材料2.陶行知:爱满天下

材料3.丰子恺谈到老师时认为,李叔同先生是“爸爸的教育”,夏丐尊先生是“妈妈的教育”

材料4.冰心:“有爱就有教育”

请联系现实和自己的生活体验,围绕“爱与教育”,写一篇不少于800字的论说文,题目自

拟,要求:观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。

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第5题
吕叔湘先生谈到汉语语法的特点时,认为单双音节对词语结构有影响,这其实与节律有关。又如语序的安
排也常受节律的制约。“上海制电影片厂”,为什么要改成“上海电影制片厂”?因为改了之后的节奏是“2+2+3”,这样才符合汉语七言的节奏。吕先生还谈到汉语的虚词有时省略.这也与节奏有关。 上面这段话。主要讲的是:()

A.语言的语序问题

B.汉语语法的特点

C.单双音节对词语结构有影响

D.语言的节律对汉语语法很重要

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第6题
公平正义不仅是一个主观认识的问题,也是一个客观的可选择性问题;不仅是一个静态的问题,也是一个动态的过程。在认知问题上,我们需要通过媒体、舆论构建一个基本的社会认同。从客观的角度看,社会体制应该提供让人们各得其所的路径选择机会,比如当有的人在接受普通高等教育上不能得到满足时,他可以转向职业技术教育;当有的人不愿意接受特定工作岗位时,他有机会享受失业保险的担保。也就是说,社会体制应该在某个时间和空间中尽可能满足绝大多数人们的需求,即使当人们在这个时空结构中暂时得不到满足,难以达成公平正义时,理想的社会体制也应该可以给他创造条件,让他看到希望,能在后续的某个时空结构中享受公共产品的阳光。这段文字意在阐述()。

A.公平正义的本质属性

B.公平正义的实现条件

C.公平正义是可以被建构的

D.公平正义实现的重要途径

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第7题
二、阅读以下文字,完成95~100题。 公文,以其规范的体式、法定的效力,以其体现意志的团体性和所产生

二、阅读以下文字,完成95~100题。

公文,以其规范的体式、法定的效力,以其体现意志的团体性和所产生作用的强制性,对写作语言的使用提出了很高的要求。在公文写作的过程中,人们往往从公文语言的逻辑性、严密性、准确性上考虑,一般注意区分其与口头语言和书面文学语言的区别。但常常却容易疏忽模糊语言的运用,或者即便使用了,也是在一种潜意识中使用,而没有真正理解什么是模糊语言。让我们试从语言概念内涵和外延的模糊性与所反映客观事物的模糊性,从语言概念内涵和外延的模糊性与表述需要的模糊性两个相对应上来看模糊语言的实质。 模糊语言是一个语言概念,是反映客观事物中那些在内涵和外延上都有不确定性概念的语言概念。它的最大特点在于客观事物的模糊和语言本身在内涵、外延上的模糊相对应,形成了表述事物的准确性。比如:“全国人民奋勇前进”,“全军上下努力完成”等,其中修饰“前进”的“奋勇”和修饰“完成”的“努力”,本身在客体上就是模糊性。如果在此把它精确化:全国人民用多快的速度前进,全军上下用多大的力去完成,从表象上看是精确的,但实际上是模糊的,问题在于语言上的精确所对应的客体是模糊的。同时有的事物在客体上并不模糊,而为了满足某一种特殊需要在表述上要模糊,这同样是模糊的相对应,只是客体变成了实际需要。比如:“领导一再强调了这个问题,还是没有引起一些人的足够重视。” 其中修饰“强调”的“一再”就是一个模糊的概念,而这里强调的频率是完全可以精确化的,三次、五次、甚至一百次、一万次,然而表述的目的并不是简单地反映“强调”的频率,而是要反映“强调”的重要性。这样,“一再”就比其他任何能确指的频率在表述效果上都更有力。 语言模糊不是一个语言概念,而是一种语言现象,是一种对客观事物反映含糊不清的语言现象。其主要的特点是没有形成两种模糊的相对应。一种为客观事物和表述需要是精确的,而表述语言却是模糊的;一种为客观事物和表述需要是模糊的,而表述语言却是精确的。比如:“队伍于某日凌晨三点以后在张家口以南集结。”“人到得差不多了,开会吧!”这里的“凌晨三点以后”“张家口以南”和“差不多”都是极其模糊的时间、范围概念,而在这里所需要的却是一个确定的时间和范围概念。[a]。再比如:“这件事发生在大约10年前的某一天。”其中,“十年前”其本身在客体上是模糊的东西,而在表述过程中的“某一天” 却把它精确化,这是客体上模糊和表述过程精确化的相对应。无论是哪一种对应,都是反映客观事物模糊而容易产生歧义的语言模糊现象。这种现象在公文写作过程中是绝对要避免的。 综上所述,模糊语言和语言模糊本质的区别在于是否形成了两种对应。即客观上的模糊、实际表述需要的 和表述过程中语言概念的 的相对应;客体上的精确、实际表述需要的 和表述过程中语言概念的 相对应。否则,便是语言模糊。

95.关于公文“模糊语言”的实质,下列不正确的一项是()。

A.模糊语言是反映客观事物中那些在内涵和外延上都有不确定性的语言概念

B.模糊语言是指客观事物模糊与语言内涵外延模糊相对应,从而表述事物的准确性

C.模糊语言是指从表象上看是精确的,但实际上是模糊的,即语言上的精确而所对应的客体是模糊的

D.模糊语言是指表述上的模糊,实际上比其他任何确指的语言在表述效果上都更加有力

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第8题
赫鲁晓夫在苏共二十大的报告中谈到国际形势时,提出了_______、_______和_______三个理论问题,后被
人们称为“三和路线”。

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第9题
社会公德作为多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复t谈到的、起码的公共生活规则,是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶,这体现了社会公德的()特点。

A.基础性

B.共同性

C.稳定性

D.继承性

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第10题
下列关予医学模式的叙述,不正确的是()。

A.是对医学实践的反映和概括

B.是人类对医学的需求而形成的目标

C.是对医学本质的概括

D.是在特定历史时期内,人们关于健康和疾病的基本观点

E.是人们在观察和处理人类健康和疾病问题时的思维方式和行为方式

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