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[单选题]
刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是()。
A.目标管理法
B.情境感染法
C.规范制约法
D.舆论影响法
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为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者所用的合理目标是()。
A.减少服务对象“开小差”的次数
B.改变服务对象不良的行为习惯
C.培养服务对象良好的听课习惯
D.延长服务对象上课集中注意力的时间
A.努力培养学生的良好的学习和行为习惯，各方面严格要求
B.能对学生进行学习和行为习惯的培养，但要求不够严格，不持久
C.不注重对学生学习和行为习惯的养成，学生习惯较差
A.培养孩子专心致志的学习精神
B.帮助孩子在学习中寻找到兴趣
C.帮助孩子养成良好的学习习惯
D.培养孩子掌握正确的学习方法
A.德育教育
B.行为规范
C.素质培养
D.职业道德
