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[主观题]
下列有关掌握学习的论断错误的是（)。A掌握学习要求80－90%的学生达到掌握水平B在掌握学习中，学
下列有关掌握学习的论断错误的是()。
A掌握学习要求80-90%的学生达到掌握水平
B在掌握学习中，学生达到同样标准所需要的时间可能不同
C掌握学习也是一种累积性的学习
D掌握学习最终会加大学生间的差异
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下列有关掌握学习的论断错误的是()。
A掌握学习要求80-90%的学生达到掌握水平
B在掌握学习中，学生达到同样标准所需要的时间可能不同
C掌握学习也是一种累积性的学习
D掌握学习最终会加大学生间的差异
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更多“下列有关掌握学习的论断错误的是（)。A掌握学习要求80－90…”相关的问题
下列有关认知策略学习的论断正确的是()。
A认知策略不能通过学习者的独立发现习得
B认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程没有区别
C认知策略应在具体的内容领域习得
D教师为学生示范认知策略以后学生自己应负责对策略应用的练习
A.加强职业道德教育，学习职业道德规范，掌握职业道德知识宣传这一职业领域先进人物的事迹，对照自己的表现进行反思
B.重点学习人际关系理论，人际关系处理好了，从事这一职业就成功了一半
C.从培养自己的良好行为习惯入手，促进思想认识水平随之提升
A.探究学习应是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养清感体验为目的的学习方式。
B.探究学习以问题为导向，主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动。
C.探究学习过程中的师生关系体现着“学生主导，教师主体”这一基本精神。
D.从学习目的来看，“经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标。
A.用力方向与受力面相垂直
B.用力时应逐渐增加按压的力量
C.手法的刺激量应根据患者的体质、病情等灵活掌握
D.掌按法适用于全身各部位，以经络穴位常用
都重视创设情境的教学模式是
A．程序教学模式和掌握学习教学模式
B．发现教学模式和暗示教学模式
C．掌握学习教学模式和范例教学模式
D．非指导性教学模式和发现教学模式
教学重点是指（）。
A.学生难以理解的内容
B.学生必须学习的内容
C.学生必须掌握的内容
D.学生难以掌握的内容
A.知识的学习要解决的是认识问题
B.技能的学习仅仅是掌握与该技能有关的知识
C.态度与社会规范的学习包含规范的认识问题
D.态度与社会规范的学习比知识、技能的学习更为复杂
