定量分析方法的局限性表现在()
A.定量研究以数量分析来解释现象的特征,因之缺少背景和实践材料,对于说明社会现象的特征不够具体,不能给人们理解这些现象提供经验基础。
B.在现实社会中,自然界与社会都存在着大量的模糊现象,事物都具有精确性和模糊性所构成的二重性。
C. 定量分析方法在为社会问题建模时,往往只关注其中可以量化的变量,不考虑那些无法量化的关键因素。
D.定量方法的科学主义方法论基础遭到了历史主义、后现代主义的批判。
A.定量研究以数量分析来解释现象的特征,因之缺少背景和实践材料,对于说明社会现象的特征不够具体,不能给人们理解这些现象提供经验基础。
B.在现实社会中,自然界与社会都存在着大量的模糊现象,事物都具有精确性和模糊性所构成的二重性。
C. 定量分析方法在为社会问题建模时,往往只关注其中可以量化的变量,不考虑那些无法量化的关键因素。
D.定量方法的科学主义方法论基础遭到了历史主义、后现代主义的批判。
A.主观因素难以控制
B.观察法不能精确地确定心理现象的实质及其产生原因和机制
C.自变量、因变量不易控制
D.观察所得材料难以定量分析
A.缺少背景和实践材料,对于说明社会现象的特征不够具体
B.自然界与社会都存在着大量的模糊现象,事物都具有精确性和模糊性所构成的二重性
C.往往只关注其中可以量化的变量,不考虑那些无法量化的关键因素
D.定量法的科学主义方法论基础遭到了历史主义、后现代主义的批判
教育研究方法发展的直觉观察时期,其研究水平表现为()。
A.经验与定性分析
B.定性与定量研究
C.现代系统科学方法研究
D.定量分析与实验研究
人力资源预测的局限性表现在 ()
A 、环境可能与预期的情况不同
B 、企业外部的抵制
C 、预测的代价高昂
D 、预测方法不精密
E 、知识水平的限制
A.不能直接衔接国家指令性计划范围内的必须保证的产需关系
B.不能对事关全局的重大经济活动进行周密的组织指挥
C.不能完全保障良好的经济活动秩序
D.综合运用经济杠杆的实际效果,会受到经济调节的主体和对象的限制
成本分析的基本方法是()。
A.因素替代分析法
B.定性分析
C.定量分析
D.定性和定量相结合