社会工作者小田在工读学校进行一项关于工读学生沟通技巧的研究。在研究中,小田找来一些学生开展了
A.“不批评”是其重要原则
B.对小组规模没有要求
C.对敏感问题不适合采用此法
D.事先应告知主题、要求、时间、地点等
A.“不批评”是其重要原则
B.对小组规模没有要求
C.对敏感问题不适合采用此法
D.事先应告知主题、要求、时间、地点等
A.对小兰身上目前出现的问题进行分析,初步判定她面临着就业、家庭关系等方面的问题
B.小田决定对她进行任务中心模式和家庭疗法相结合的服务模式
C.小田设计的对这个个案的目标是协助小兰改变就业观念,克服自卑感
D.与小兰的父母进行约谈,为小兰改善家庭环境和支持网络
E.尽快为小兰找到理想的工作。促进其更快地融人社会
A.提前告知小田工作即将结束
B.巩固小田已经取得的行为改变结果
C.跟小田探讨今后如何应对类似的问题
D.告知学校老师关于小田的情况
E.和小田探讨结案后的跟进服务
A.实施者
B.调节者
C.倡导者
D.促进者
A.不采用欺骗手段获取资料
B.搜集资料时应该在对方愿意的情况下进行
C.对搜集的资料可以根据自己的判断进行筛选
D.研究成果要客观全面地进行公开
E.可以将研究者的私人资料拿给同事看
A.不采用欺骗隐瞒服务对象的方式收集资料
B.搜集资料只要经过居委会的同意即可入户调查
C.对搜集的资料可以通过自己经验进行判断
D.研究成果要客观全面地进行公开
E.报告材料可以不对研究对象真实信息进行学术处理
社会工作者小嘉最近在写一项社区活动策划,()是有效进行活动策划的前提。
A.清晰明确的目标
B.界定社区问题
C.明确可以利用的资源
D.确保活动经费及时到位
A.告知服务对象这属于家庭内部矛盾,一家人回家后协商解决即可
B.给小杰介绍合适的职业,劝说他尽早改行
C.告知小杰的父母小杰已成年,有职业选择自由,父母不应该干涉
D.协助小杰一家人分析游戏设计这一行业的发展前景
A.研究选题的伦理
B.田野调查的伦理
C.社会研究的伦理
D.社会工作的伦理
A.注重具体独特的现象
B.认为自然科学方法适合于社会研究
C.认为研究主体的认识能力是主要的
D.主要以反实证主义和建构主义为方法论基础
A.创新策划
B.战略性策划
C.方案发展策划
D.问题解决策划
E.可实施性策划