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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的()。

A.雷震清

B.陶行知

C.张雪门

D.陈鹤琴

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更多“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁…”相关的问题

第1题

强调环境的重要性，把“自然”作为幼儿科学教育的课程，出现在我国幼儿园课程体系中，可以追溯于《现今幼稚教育之弊病》一文中，其作者是张雪门。（）

此题为判断题(对，错)。

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第2题

1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入______________

_(1936年更名为“社会与常识”)课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。

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第3题

1935年，由雷震清副教授编写的()一书出版。这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育书籍。

A.《幼稚园的自然》

B.《幼稚园常识160课》

C.《幼稚园的科学》

D.《语言和认识环境》

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第4题

我国儿童科学教育有专门设置的自然课程，是在（）。

A.清代同治年间

B.唐朝

C.明朝

D.元朝

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第5题

我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行 ,是在清代()年间

A.乾隆

B.同治

C.嘉庆

D.光绪

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第6题

学前儿童科学教育评价的内容包括（)。

A.幼儿发展评价

B.教师评价

C.课程评价

D.幼儿本身的评价

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第7题

学前儿童语言教育的研究方法没有()。

A.自然观察法

B.调查法

C.科学实验法

D.行动研究法

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第8题

学前儿童科学教育环境创设的要求包括：自然、朴素、美观、()、亲切。

学前儿童科学教育环境创设的要求包括：自然、朴素、美观、（)、亲切。

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第9题

学前儿童科学教育的自然资源有（）。

A.户外环境

B.生物养育箱

C.天气预报台

D.自然角

E.动物角

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第10题

学前儿童科学教育中的种植方法是指学前儿童在园地、自然角（或用泥盆、木箱等)种植花卉、蔬菜和农作物等的活动。（)

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