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更多“给出中学几何研究图形的几个主要方法，并试以其中一种为例，说明…”相关的问题
第2题
下列选项中属于新东方四上启智系列要求掌握的能力的是（）
A.掌握三位数乘两位数的计算方法、积的变化规律
B.会寻找题目中的等量关系，并运用关系式解决应用题
C.观察图形，锻炼几何思维和几何直观，提升图形变换能力
D.掌握 平行四边形和梯形的特点，熟练画高的方法
第4题
如果要研究“教师专业发展机制”问题，可能有下面两种研究方法： （1)问卷调查法； （2)结构性访谈。
如果要研究“教师专业发展机制”问题，可能有下面两种研究方法： (1)问卷调查法； (2)结构性访谈。 试分析这两种研究方法的优劣，并提出你自己的研究方法。
第6题
某研究者想研究训练(未经训练与经过训练比较)对被试解决几何问题的能力的作用。他给事先经过训练或未经训练的被试呈现一系列简单和闲难的问题，并测量他们的成绩。被试都是年轻人(20～30)或老年人(70～80)。不经训练，他发现年轻人的成绩更好，然而经过训练之后，年龄组之间的成绩相同。这个发现说明( )。
A.发生了混淆
B.训练对两个年龄组都有益处
C.发生了交互作用
D.训练对两个年龄组都没有效果
第8题
连续时间系统的信号流图是用几何模型来描述线性方程组变量之间因果关系的一种表示方法，实际上
也是一种由()构成的图形，它也是一种模拟图形，可以从方框图演变而来。由于同一系统可以写成不同形式的方程，因此对于一个给定系统，画出的信号流图不是唯一的。()
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第9题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围以学校教师作为研究的主要力量
，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。下列不属于校本研究的是（）。
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A．某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础
B．从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C．某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D．某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
