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[主观题]

社会工作者带领互动小组下的小组工作,旨在促进小组组员之间的自主发展.并调和小组与社会之间的关

系。该社会工作者在小组工作中扮演()的角色。

A.使能者

B.中介者

C.倡导者

D.协调者

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第1题
社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组,旨在增加流动儿童与本地儿童的交流,促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法,最准确的是()

A.该小组虽然是个互动小组,但扔应考虑服务流动儿童的补救性目标

B.鉴于儿童的性格和行为特征,小张在带领小组时应做好控制着角色

C.小组主要围绕社区适应问题,小张应将其目标主要聚焦于流动儿童

D.小张可以运用激励的示范等技巧,提高组员之间互动频率和品质

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第2题
关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下()要素。

A.小组工作是一种社会工作的专业方法

B.小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C.小组组员在小组过程中面对面的互动,相互影响,共同解决所面对的问题

D.小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E.小组可分为不同类型

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第3题
近代以来,社会工作实务与理论的深入发展,学术界对小组工作的内涵和外延的解释日益多样化。科义尔、克那普卡、内森、法利都有自己的看法,得出小组工作的要素包括()。

A.社会工作者在小组工作扮演领导者的角色

B.小组工作是一种社会工作的专业方法

C.小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

D.小组组员在小组过程中面对面的互动,互相影响,共同解决所面对的问题

E.小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

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第4题
社会工作者小孙针对某社区刚从戒毒所出来的戒毒对象的需求和问题,开展一个小组,旨在培养他们的自信心,协助个人成长,从而适应社会变化。此小组适于采用()开展工作。

A.发展模式

B.危机干预模式

C.互动模式

D.预防模式

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第5题
社会工作者小李为失独老人家庭开设了主题为“品茶乐享”的小组,旨在鼓励失独老人走出家门,融入社区大家庭。在小组过程中,小李逐渐让组员轮流带领小组活动,以此协助组员进一步自我探索,获得新认知,并将认知转变为行动,当前该小组所处的是()。

A.开始阶段

B.结束阶段

C.中期转折阶段

D.后期成熟阶段

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第6题
在互动模式下,社会工作者运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧,来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这一做法体现了()的互动原则。

A.开放性

B.平等性

C.面对面

D.综合性

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第7题
社会工作者小方最近为所在社区内的农民工开展小组工作。在小组工作的过程中,小方旨在帮助这些农民
工了解、认识和探索自己;帮助他们最大限度的运用自己的内在以及外在资源,从而充分发挥他们的潜能,解决自身所存在的问题。社会工作者小方开展的是()。

A.社交小组

B.支持小组

C.教育小组

D.成长小组

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第8题
旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,增强组员的社会功能,提
升其发展能力。这类小组工作模式属于()。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

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第9题
在小组工作实务中,不同类型的小组往往采取的不同工作模式,社会目标模式主要强调的是()。A.培养

在小组工作实务中,不同类型的小组往往采取的不同工作模式,社会目标模式主要强调的是()。

A.培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力

B.带领小组组员建构和发展社会关系

C.促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动

D.通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识

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第10题
下列小组工作的沟通与互动技巧中,属于社会工作者与组员沟通的有()。

A.提醒组员相互倾听

B.对信息进行磋商

C.适当帮助梳理

D.鼓励组员相互表达 E及时进行小结

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