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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

系统功能主义比较教育学的特点不包括

A.区分出在比较教育理论中的科学理论与反省理论

B.主张“历史与比较的融合”的分析视角

C.提出对比较的层次或类型的划分

D.提倡平等的对话与交流

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第1题

下列观点不属于多元文化主义比较教育学特点的是

A.提倡平等的对话与交流

B.以真正的跨文化理解为核心

C.提倡多元文化教育

D.提倡实证与分析技术的运用

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第2题

下列不属于结构功能主义比较教育学观点的是

A.强调对教育结构及其功能的研究

B.重视“历史研究”技术的应用

C.重视研究教育与社会之间的结构功能关系

D.重视“比较”技术的应用

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第3题

借鉴主义是比较教育学的固有传统和永恒、唯一话题。（)

借鉴主义是比较教育学的固有传统和永恒、唯一话题。()

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第4题

比较教育学历史上第一次深入系统地研究自己的学科方法始于历史主义比较教育学。（)

比较教育学历史上第一次深入系统地研究自己的学科方法始于历史主义比较教育学。()

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第5题

比较教育学发展的特点主要表现在（)。

A.研究规模与成果扩大化

B.研究方法与理论流派多元化

C.研究内容与对象多样化

D.研究目的与类型多重化

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第6题

世界上影响最大，也是最早的一本系统论述比较教育的专著的是（)

A.《比较教育》

B.《各国国民教育的动力——比较教育学入门》

C.《比较教育学——教育的因素与传统的研究》

D.《比较教育学研究入门》

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第7题

试比较功能主义与冲突论的社会变迁观。

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第8题

下列观点不属于新马克思主义比较教育学特点的是

A.强调外部因素对教育发展的影响

B.提出批判借鉴的主张

C.强调内部因素对教育发展的影响

D.用全球视野去看待世界范围内的教育发展与变革

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第9题

听说法的语言学基础是（)语言学。

A.历史比较

B.转换生成

C.结构主义

D.功能主义

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第10题

下列不属于结构功能主义比较教育代表人物的是

A.安德森

B.福斯特

C.萨德勒

D.亚当斯

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