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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

:“教师的语言”是一个特定的概念,是指第二语言教师为了达到交际的目的,对该语言的非母语学

习者在课堂教学和课外交往中有意识使用目的语系统的变体。根据这个定义,下列属于“教师的语言”的是()。

A.刘磊是一位中学语文教师,他教学上有自己独特的一套。比如,他常常用一些只有他和学生才懂的缩略语巧妙地帮助学生学习

B.丁丽萍是一名教外国留学生的汉语教师,学生们都是第一次来中国,没有接触过汉语.为了让学生听懂,她上课时故意放慢语速,只使用一些学生学过的、最简单、最常H]的词汇

C.王士峰生活往在北中俄边界,从小就会使用汉语和俄语交杂的“洋泾浜”语言

D.顾楠就读于一著名经贸学院,毕业后到一家外企教外国人经贸知识。他的学牛汉语水平都越高,因此,他可以像给中国人上课一样毫无顾忌地用汉语讲课

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第1题
“教师的语言”是一个特定的概念,是指第二语言教师为了达到交际的目的,对该语言的非母语
学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用目的语系统的变体。根据这个定义,下列属于“教师的语言”的是()。

A.刘磊是一位中学语文教师,他教学上有自己独特的一套。比如,他常常用一些只有他和学生才懂的缩略语巧妙地帮助学生学习

B.丁丽萍是一名教外国留学生的汉语教师,学生们都是第一次来中国,没有接触过汉语.为了让学生听懂,她上课时故意放慢语速,只使用一些学生学过的、最简单、最常H]的词汇

C.王士峰生活往在北中俄边界,从小就会使用汉语和俄语交杂的“洋泾浜”语言

D.顾楠就读于一著名经贸学院,毕业后到一家外企教外国人经贸知识。他的学牛汉语水平都越高,因此,他可以像给中国人上课一样毫无顾忌地用汉语讲课

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第2题
每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不
符合该定义的答案;注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

第 81 题 跳槽,指人们离开原来的职业或单位到别的单位或改变职业。根据这个定义,下列哪种行为是典型的跳槽?()

A.老王原来是一名工程师,退休后,到一家有名的畜牧基地从事畜牧饲养

B.小李是北京语言大学人文学院的一名汉语教师,今年9月,他转入本校另外一个学院任教

C.刘红大学期间曾在一家报社当记者,毕业后,成为一家上市公司的文秘

D.小张是一家具公司的技术员,因不满意公司待遇,转而下海经商

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第3题
二、每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或
最不符合该定义的答案;注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。 第81题:跳槽,指人们离开原来的职业或单位到别的单位或改变职业。根据这个定义,下列哪种行为是典型的跳槽?()

A.老王原来是一名工程师,退休后,到一家有名的畜牧基地从事畜牧饲养

B.小李是北京语言大学人文学院的一名汉语教师,今年9月,他转入本校另外一个学院任教

C.刘红大学期间曾在一家报社当记者,毕业后,成为一家上市公司的文秘

D.小张是一家具公司的技术员,因不满意公司待遇,转而下海经商

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第4题
定义判断四、定义判断:(共10 题,每道题中都给出了一个概念的定义,请你根据这个定义,从四个备选的事物或行为中选出一个最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。注意:在这项测验中,本定义被假定为正确的、不容置疑的。)第46题:测验的内容效度:是指测验题目对所测内容范围的代表程度。 根据上述定义,下列行为属于对内容效度的考查的是()。

A.某高校为了评估教师的教学质量,在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查,调查的内容很广泛,包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等

B.为了考查期中考试试题的难易程度是否合适,王老师调查了20 个学生,发现学生普遍反映这次考试偏难

C.为了考查竞争激烈的高考是否有效,有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查,看他们是否能很好地适应大学学习

D.全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点,国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估,看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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第5题
二、定义判断。共10题。每道题先给出一个概念的定义,然后给出一组典型例证,要求你从中选出符合题意的一项。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。46.职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。 根据以上定义,下列不属于职业素质的是:()

A.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素

B.作家对生活敏锐的感觉力和较强的语言表达能力

C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力

D.教师广博的知识和高尚的人格

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第6题
“每一个词只表达一个概念,为文献的标引和检索提供了共同语言的依据"是指检索语言的哪个特点()。

A.专业性特点

B.可控性特点

C.系统性特点

D.单义性特点

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第7题
“每一个词只表达一个概念,为文献的标引和检案提供了共同语言的依据”是指检索语言的哪个特点?()

A.可控性特点

B.专业性特点

C.单义性特点

D.系统性特点

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第8题
阅读以下文字,完成95~100题。公文,以其规范的体式、法定的效力,以其体现意志的团体性和所产生作用
的强制性,对写作语言的使用提出了很高的要求。在公文写作的过程中,人们往往从公文语言的逻辑性、严密性、准确性上考虑,一般注意区分其与口头语言和书面文学语言的区别。但常常却容易疏忽模糊语言的运用,或者即便使用了,也是在一种潜意识中使用,而没有真正理解什么是模糊语言。让我们试从语言概念内涵和外延的模糊性与所反映客观事物的模糊性,从语言概念内涵和外延的模糊性与表述需要的模糊性两个相对应上来看模糊语言的实质。 模糊语言是一个语言概念,是反映客观事物中那些在内涵和外延上都有不确定性概念的语言概念。它的最大特点在于客观事物的模糊和语言本身在内涵、外延上的模糊相对应,形成了表述事物的准确性。比如:“全国人民奋勇前进”,“全军上下努力完成”等,其中修饰“前进”的“奋勇”和修饰“完成”的“努力”,本身在客体上就是模糊性。如果在此把它精确化:全国人民用多快的速度前进,全军上下用多大的力去完成,从表象上看是精确的,但实际上是模糊的,问题在于语言上的精确所对应的客体是模糊的。同时有的事物在客体上并不模糊,而为了满足某一种特殊需要在表述上要模糊,这同样是模糊的相对应,只是客体变成了实际需要。比如:“领导一再强调了这个问题,还是没有引起一些人的足够重视。”其中修饰“强调”的“一再”就是一个模糊的概念,而这里强调的频率是完全可以精确化的,三次、五次、甚至一百次、一万次,然而表述的目的并不是简单地反映“强调”的频率,而是要反映“强调”的重要性。这样,“一再”就比其他任何能确指的频率在表述效果上都更有力。 语言模糊不是一个语言概念,而是一种语言现象,是一种对客观事物反映含糊不清的语言现象。其主要的特点是没有形成两种模糊的相对应。一种为客观事物和表述需要是精确的,而表述语言却是模糊的;一种为客观事物和表述需要是模糊的,而表述语言却是精确的。比如:“队伍于某日凌晨三点以后在张家口以南集结。”“人到得差不多了,开会吧!”这里的“凌晨三点以后”“张家口以南”和“差不多”都是极其模糊的时间、范围概念,而在这里所需要的却是一个确定的时间和范围概念。[a]。再比如:“这件事发生在大约10年前的某一天。”其中,“十年前”其本身在客体上是模糊的东西,而在表述过程中的“某一天”却把它精确化,这是客体上模糊和表述过程精确化的相对应。无论是哪一种对应,都是反映客观事物模糊而容易产生歧义的语言模糊现象。这种现象在公文写作过程中是绝对要避免的。 综上所述,模糊语言和语言模糊本质的区别在于是否形成了两种对应。即客观上的模糊、实际表述需要的 和表述过程中语言概念的 的相对应;客体上的精确、实际表述需要的 和表述过程中语言概念的 相对应。否则,便是语言模糊。

第95题:关于公文“模糊语言”的实质,下列不正确的一项是()。

A.模糊语言是反映客观事物中那些在内涵和外延上都有不确定性的语言概念 B.模糊语言是指客观事物模糊与语言内涵外延模糊相对应,从而表述事物的准确性 C.模糊语言是指从表象上看是精确的,但实际上是模糊的,即语言上的精确而所对应的客体是模糊的 D.模糊语言是指表述上的模糊,实际上比其他任何确指的语言在表述效果上都更加有力

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第9题
概念技能:是指一种协调和整合组织的利益和活动的能力。它是管理者“将组织视为一个整体”,理
解组织各部分是如何相互信赖的能力。 下列属于概念技能的是()。

A.教研室主任组织教师顺利完成教学任务

B.领导善于用人所长,调动下属积极性

C.单位领导从各部门的根本利益出发做出决策

D.单位领导做出照顾各部分利益的决策

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第10题
以下关于战略产业说法正确的是?()

A.战略产业是指一国(地区)为实现产业结构的高级化目标所选定的对于国民经济发展具有重要意义的具体产业部门

B.战略产业是一个相对的概念。

C.任何一种产业部门在特定经济发展阶段都有可能成为战略产业

D.战略产业是永恒不变的。

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