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[单选题]

家长对孩子的表扬既要实事求是又要恰如其分。孩子为家里做了好事,家长只要道一声“谢谢”也就足够了。表扬还要与孩子的年龄相吻合。6岁的孩子在家长的指导下学会了擦玻璃,即使擦得不那么干净,也要受到表扬。反之,一个10岁的孩子若连窗子都擦不干净,家长就要对他进行批评教育。这段话的主要意思是()。

A.家长不应该批评孩子

B.家长要赞许做好事的孩子

C.家长对孩子的表扬既要实事求是,又要恰到好处

D.家长对大年龄孩子要适当批评

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第1题
家长对孩子的表扬既要实事求是又要恰如其分。孩子为家里做了好事,家长只要道一声“谢谢”也就足够了
,表扬还要与孩子的年龄相吻合,6岁的孩子在家长的指导下学会了擦玻璃,即使擦得不那么干净,也要受到表扬。反之,一个10岁的孩子若连窗子都擦不干净,家长就要对他进行批评教育。 这段话的主要意思是()。

A.家长不应该批评孩子

B.家长对孩子的表扬要实事求是,又要恰到好处

C.家长对大年龄孩子要适当批评

D.家长要赞许做好事的孩子

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第2题
家长对孩子进行创造教育,应该考虑各方各面, 既要培养孩子的创新意识,又要培养创新行为,既要利用家庭内部优势,又要利用外部优势,这体现了学前儿童家庭教育的()原则。

A.全面性

B.个别性

C.活动性

D.宽松性

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第3题
下列说法违背现代教育理念的是()。

A.既要爱孩子,又要严格要求孩子

B.要求孩子“诚实守信”,家长也要做到

C.父母双方教育孩子的要求应当一致

D.别人家的孩子能做到的,我家孩子也能做到

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第4题
为了使表扬奖励收到积极的效果,应遵循的要求不包括()

A要实事求是,恰如其分

B给予物质奖赏应该事先许诺

C表扬奖励要及时

D给予物质奖励要结合进行说服教育

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第5题
评价孩子时,先说孩子一些无伤尊严的小毛病,然后再恰如其分地给与表扬,这是心里规律的()。

A.南风效应

B.霍桑效应

C.蝴蝶效应

D.增减效应

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第6题
培训质量管理的内涵是()。

A.培训质量管理的主体是人

B.培训质量管理的范围必须是在培训的全过程

C.培训质量标准必须既要先进,又要实事求是

D.培训质量标准必须包括对企业培训需求的满足程度

E.培训质量管理重点是课程开发

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第7题
首问负责的话务员在答复客户提出的问题时,既要准确,又要掌握政策,坚持实事求是的原则。()
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第8题
给孩子发放代币的节奏,老师做法正确的是()

A.换取代币既不能太轻松,又不可以过分困难

B.学生状态良好,配合度高,老师每个回合都给予奖励

C.既要保证孩子对活动有足够的动力,又要保证孩子最大限度的参与

D.学生心情烦闷,表现不好,老师不给代币

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第9题
面对()的家长时,教师既要“以柔克刚”,又要“理直气壮”。

A.阳光积极型

B.沉默少语型

C.敏感多疑型

D.冲动暴躁型

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第10题
为了让孩子对你着迷,家长挤破脑袋也要报你的班应该老师怎么做()

A.学会欣赏赞美你的学生

B.表扬你的学生

C.夸奖你的学生

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