注重发展的教育评价理论的哲学基础是()。
A.意识和物质的关系基础
B.马克思关于人的全面发展的理论
C.辩证唯物主义
D.唯心主义思想
A.意识和物质的关系基础
B.马克思关于人的全面发展的理论
C.辩证唯物主义
D.唯心主义思想
对右图教师行为的评价,正确的是 ()
A.注重教育公平
B.注重有教无类
C.忽视学生的全面发展
D.忽视学生的个性发展
A.它是以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式
B.先预设具体化的行为目标,然后根据目标设计和组织活动内容
C.目标模式以教育目标为统领,使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心
D.注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
A.国家加强对中医医师和农村基层中医药专业技术人员的培养和培训
B.中医药教育应当遵循中医药人才成长规律,以中医药内容为主,体现中医药文化特色,注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合
C.国家发展中医药师承教育,支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业,传授中医药理论和技术方法,培养中医药专业技术人员
D.国家完善中医药学校教育体系,支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展
A.从企业的战略目标出发,满足组织发展的潜在需要
B.注重关键岗位人员、稀缺人才的培训发展问题
C.满足培训需求多样化、层次化的要求
D.避免培训的短视效应,为企业的长远发展打好基础
E.培训效果的评价反馈作为承上启下的关键环节发挥着重要作用
A.《普通高等学校教育评估暂行规定》
B.《基础教育课程改革纲要(试行)》
C.《关于教育体制改革的决定》
D.《国家教育事业发展十三五规划》
A.全力搞好学生解决问题的能力的培养
B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养
C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要
D.做好本职工作,传授知识是最重要的
A.传授相应的科学基础知识和基本技能时,强调社会适应能力的培养
B.发展学生的智力、体力和创造才能时,注重潜在能力的开发。
C.培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时,渗透身残志坚的生命意识教育
D.特别重视学科知识的学习,与其他学生一样达到相应的学业目标
A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动
B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
D.应强调儿童的自主活动,在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料,让儿童主动参与操作活动,鼓励儿童探索和发现
A.质量始于教育并终于教育
B.质量控制是所有员工和所有部门的责任
C.质量第一,注重短期目标
D.公司95%的问题可以用质量控制的七种工具解决
E.无散布性的数据是错误数据