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[判断题]

如果大运动负荷训练基础心率较平时增加10/min以上,则认为有疲劳现象()

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第1题
运动可使人的肌肉肥大,血红蛋白和含铁酶量增高,同时引起铁的代谢率升高,排出增多,吸收减少,在大运动负荷训练期间,为防止发生运动性贫血,应增加铁剂量的补充。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
在评定训练效果时,用“基础心率”较“安静心率”更为客观有效。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
中小学生在体育锻炼或运动训练期间蛋白质的供应量应比平时增加。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
健身锻炼者必须循序渐进地而不是()地增加运动训练负荷。

A.随机

B.突变式

C.先轻后重

D.先难后易

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第5题
大运动负荷训练和高原训练期间的预防性补铁,应采用()。A.微剂量铁补充B.小剂量铁补充C.中剂

大运动负荷训练和高原训练期间的预防性补铁,应采用()。

A.微剂量铁补充

B.小剂量铁补充

C.中剂量铁补充

D.大剂量铁补充

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第6题
糖尿病患者抗阻运动(),鼓励各种肌肉力量训练,负荷和重复数逐渐增加。

A.每周至少1次

B.每周至少2次

C.每月至少1次

D.每月至少2次

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第7题
耐力训练对心脏活动的影响表现在()。

A.静息心率下降

B.安静时搏出量增加

C.极量运动时心排出量比无训练者高

D.亚极量运动时心排出量比无训练者小

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第8题
与成人相比,安排儿童少年运动负荷时应注意( )。

A.儿童少年运动后磷酸原的恢复和乳酸的消除速度比成人快

B.可以通过适当地缩短间歇时间、增加运动密度来提高运动负荷

C.在训练中应安排一些耐力练习,以提高心脏功能

D.耐力训练的强度不能太大,可以延长距离或运动时间

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第9题
如果变压器的负荷不变而其冷却系统亦完好,则当变压器温度比平时高出()℃以上时,说明变压器内部有故障。

A.3

B.5

C.7

D.10

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第10题
幼儿园体育课运动负荷的特点是强度较()、密度较()、时间较()和节奏性较()。

A.小,大,短,强

B.大,小,短,强

C.小,大,强,短

D.大,小,短,强

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第11题
作为中国体育科学学会体育科学技术奖颁奖活动的推广活动,“世界‘三高’科技把脉119学术报告”近日在清华大学紫
光国际学术中心降下了帷幕。俄罗斯体育大学的著名体育科学家马特维耶夫教授、德国慕尼黑工业大学的著名训练学理论专家哈特曼教授、德国法兰克福哥德大学的斯米特布莱舍教授先后作了学术报告。

斯米特布莱舍教授报告的题目是《高级运动员训练过程中力量项目力量训练的发展、趋势和研究结果》。人类需要运动,运动需要力量,力量来自肌肉,肌肉必须锻炼。这是体育的基本知识。然而为什么肌肉通过练习就能增加力量?为什么某些肌肉可以增加力量但同时又不增加体积?为什么有的快肌最后变成了慢肌?为什么有的运动员练习非常艰苦但比赛时却总感觉使不上劲?斯米特布莱舍教授就这些运动实践中发生的问题一一给出了答案。他同样反对盲目的无限制增加运动负荷的做法。他说这样会伤害运动员,会减少运动员的寿命。他结合肌肉组织及其适应性原理,给出如下结论:长时间大运动量会将运动员的快肌改变成中快肌,进而削弱了运动员的力量;大运动量超长时间的训练活动则更会将中快肌改变成慢肌,这时的运动员就再也没有了爆发力。一旦发生了这种快肌变慢肌的转变,则再也不可能将慢肌改变为快肌。许多运动员成绩下降的原因就是运动量过大而导致肌肉性质发生改变,从而不能准确有效地完成任务。

从运动适应的分子调控机制角度,讨论:为什么长时间大运动量会将运动员的快肌改变成中快肌,超长时间的训练活动则更会将中快肌改变成慢肌;而一旦发生了这种快肌变慢肌的转变,则再也不可能将慢肌改变为快肌?

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