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第5题
在教学地理地图这一课时，挂上一幅世界地图帮助学生理解，这是（）。A.借助实物和图像创设的教学情
在教学地理地图这一课时，挂上一幅世界地图帮助学生理解，这是（）。
A.借助实物和图像创设的教学情境
B.借助动作（活动）创设的教学情境
C.借助语言创设的教学情境
D.借助背景创设的教学情境
第6题
在作文教学方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术，采用由（)六个教学环节所组成的教学模式。
A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改
B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改
C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改
D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改
第7题
高二语文王老师在期中考试前希望看看班级学生的错题，并做一次错题拓展练习，请问以下哪个操作路径是正确的？（)
A.智学网>精准教学>学生学情>错题本
B.智学网>精准教学>学科学情>班级共性错题
C.智学网>作业中心>同步课时练
D.智学网>选题组卷>学情组卷
第8题
狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()此题为判断题(对，错)。
第9题
“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的
作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（）。
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A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性
