题目内容
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[多选题]
为什么说没有蛋白质就没有生命（)。
A.蛋白质是生物体的重要组成成分
B.大多数酶类是蛋白质，参与生物体的新陈代谢过程
C.是细胞信号传导的重要组成部分参与细胞对环境的反应
D.蛋白质是生物体的主要遗传物质
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A.蛋白质是生物体的重要组成成分
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C.是细胞信号传导的重要组成部分参与细胞对环境的反应
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A.是一种复杂的有机化合物
B.由氨基酸分子呈线性排列所形成
C.相邻氨基酸残基的羧基和氨基通过肽键连接在一起
D.酶是最常见的一类氨基酸
一位老师在开始一堂新课时说道：
传说古时候天上有十个太阳，照得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉了九个，只留下了一个，地面上才不那么热了，为什么射箭的人不把十个太阳都射下来呢？太阳和我们人类的关系是什么？为什么说没有太阳就没有我们这个可爱、美丽的世界呢？解决这些问题这就是今天我们的学习任务。
请你点评这段导入语。
A.我们没有用心灵去感悟自然
B.我们没有化清流为音乐的神力
C.我们没有捕捉到稍纵即逝的灵感
D.我们只会凭眼睛去看，缺乏天分与才华
A.①⑤③②④⑥
B.①③⑤④②⑥
C.⑤①③④⑥②
D.⑤③④①⑥②
阅读下面材料，回答问题。
游戏一开始，平锋和翔翔就跑到自制区，想制作老师刚刚介绍的“坦克”。在制作“炮筒”时，他们想用吸管插到塑料瓶中当炮筒，可是瓶口粗吸管插入瓶子中马上就掉进去了。平锋说：“那就不要炮筒了。”翔翔说：“那好吧。”这时在一旁观看的老师笑着对他们说：“没有炮筒的坦克怎么发射炮弹呢？”于是两个孩子又重新考虑如何不让吸管掉下去，试了几次，还是不成功，孩子又发出求助的目光，教师没有直接帮助，而是反问幼儿：“为什么吸管会掉下去？用什么办法能让瓶口变细？”孩子们发现了问题，寻找材料，反复尝试，用橡皮泥塞进瓶口，终于取得了成功。
问题：结合上述材料，分析教师在游戏活动中的作用。
A.我们不能用心灵去感悟宇宙和自然
B.我们没有化清流为音乐的神力
C.我们不善于捕捉稍纵即逝的灵感
D.我们只会凭眼睛直观，缺乏天分与才华
材料：
教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？
学生：因为它们都会叫。
教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊!
学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。
教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳;鸟会飞，可它们不是动物吗？
学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫作动物。
教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？
学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。
教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
问题：
(1)分析论述上述课堂教学活动采用的教学原则。
(2)贯彻该原则有哪些要求？
