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[判断题]

19世纪末~20世纪初,西方开始形成了所谓的“古典管理理论”。()

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第1题
19世纪末20世纪初西方发达资本主义国家和社会主义苏联通过“自上而下”和“自下而上”两条途径形成了基本的现代学制,包括()。

A.单轨制

B.双轨制

C.综合型

D.分支型

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第2题
19世纪末20世纪初,西方形成了一些具有代表性的会计理论和方法,其中影响最大的是()。

A.英国的“公认会计原则”

B.意大利的“公认会计原则”

C.美国的“公认会计原则”

D.德国的“公认会计原则”

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第3题
19世纪末20世纪初,随着“青春期”这一概念被广泛接受,在西方文学中,为少年人写作的小说形成了一
定的规模和程式。其故事内容多为历险、初恋、亲情和友情等,人物脸谱化。冲破这一僵化模式的少年小说作品是()。

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第4题
19 世纪末到 20 世纪初,一些西方国家产生了科学管理,形成了各有特色的古典管理理论,美国泰罗的
()就是其中之一。

A、科学管理理论

B、一般管理理论

C、行政管理理论

D. 行政组织理论

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第5题
试述19世纪末、20世纪初西方主要心理学流派的特点

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第6题
西方的社会工作形成于()

A.19世纪末至20世纪初

B.18世纪60年代

C.19世纪30年代

D.20世纪初

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第7题
中国第一批职业化导游是指()。

A.古代专门在交通要道、名胜古迹引导旅行者并收取报酬的“导者”

B.19世纪末20世纪初,西方旅游企业组织外国旅游者到中国旅游时所雇用的中国导游

C.1923年,上海商业储蓄银行旅行部成立后所雇用的导游人员

D.新中国成立后,第一家旅行社——厦门华侨服务社所雇用的导游人员

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第8题
19世纪末20世纪初以来,西方发达国家行政职能扩大表现在()。

A.向行政机关授予司法权

B.加强行政管制

C.向行政机关授予立法权

D.增加社会性规制

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第9题
19世纪末20世纪初,中国学者了解和引进西方教育学主要是通过()A.美国B.德国C.法国D.日本

19世纪末20世纪初,中国学者了解和引进西方教育学主要是通过()

A.美国

B.德国

C.法国

D.日本

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第10题
19世纪末20世纪初,日本经济迅速发展的原因包括:()①消除了封建割据状态②政府大力扶植私人资本③引进西方科技和设备④通过侵略掠夺获取巨额资本

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第11题
19世纪末20世纪初,美国经济发展的最突出特点是:()

A.工业发展迅速

B.以重工业为主导

C.工业产量开始跃居世界首位

D.农业发展迅速

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