A.机构的发展目标
B.机构的服务对象
C.机构的可用资源
D.机构的社会影响
A.使用服务对象所能理解的语言解释性与生殖的医学术语
B. 使用当地的俗语或常用语解释性与生殖的医学术语
C. 使用的语言要简单
D. 必须用科学的语言,告知和解释服务对象所需要的知识内容
目标优先次序的界定主要需要考虑()因素。
A.服务对象的发展阶段和特点
B.问题的紧迫程度
C.可拥有和可动员的资源
D.机构的目标
A.个别化
B.以人为本、服务对象自决
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.瞄准目标
A.在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
B.在服务过程中,包括制订和落实服务计划,优先考虑儿童的安全和健康
C.儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D.凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活。避免发生亲子隔离创伤
A.在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
B.在服务过程中,包括制订和落实服务计划,优先考虑儿童的安全和健康
C.儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D.凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
A.评估阶段
B.制定服务方案阶段
C.建立关系的阶段
D.获得整合性的资源
A.隐私保密原则
B.声明质量原则
C.保护声明原则
D.差别平等原则
A.决定是否需要紧急介入
B.权衡是否有能力处理问题
C.决定问题的优先次序
D.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
A.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
B.识别服务对象及环境的积极因素
C.决定服务提供的方式和内容
D.决定服务对象问题的优先顺序
A.计划生育技术服务机构和工作人员要充分考虑服务对象的健康、生理、劳动的现实情况
B.计划生育技术服务机构和工作人员要帮助服务对象负责任地选择适合自己的避孕措施
C.政府应支持并鼓励开发更多安全有效、操作方便、可获且负担得起的避孕节育措施,为育龄群众提供更多的选择
D.计划生育技术服务机构和工作人员要帮助服务对象了解各种避孕措施的特性和使用方法