儿童学习障碍的矫正模式有()
A.行为干预模式
B.认知—行为干预模式
C.神经系统功能的训练
D.家长指导模式
E.生化与药物治疗
A.行为干预模式
B.认知—行为干预模式
C.神经系统功能的训练
D.家长指导模式
E.生化与药物治疗
儿童多动症常伴有_______。
A.精神发育迟滞
B.儿童孤独症
C.焦虑症
D.学习困难、行为或品行障碍
E.以上均不对
A.正常儿童
B.精神发育迟滞
C.儿童多动症
D.品行障碍
E.学习障碍
A.儿童的性别认同是在生物学基础上儿童与成人相互作用的结果.
B.儿童的性别认同与成人的教育态度和养育方法不存在直接相关原因。
C.如果从一出生父母就以与特定性别相适应的方式对待儿童,则3—4岁的儿童即可正确识别自己和别人的性别
D.性别认同障碍的儿童常在确认自己的性别时与自身生物的性不相吻合
E.倒错的性心理导致他们习惯于自身生物性相异的思想模式,易导致成年以后同性恋及其他相应的性变态行为
根据上述定义,下列属于学习障碍的是()。
A. 九岁的小强刚从国外回来,不能识别简体字,在阅读学习材料时面临不少困难
B. 小华原来学习优秀,随父母移居国外后由于听课困难,学习成绩大幅下降
C. 小明的成绩不好,三年级时接受了专业的智力的测验,结果发现他的智力只相当于六岁只相当于六岁儿童的水平
D. 小红聪明可爱,但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象,虽然老师多次引正但她仍然难以改正
A.小华原本学习优秀,随父母移居国外后由于听课困难,学习成绩大幅下降
B.九岁的小强刚从国外回来,不能识别简体字,在阅读学习材料时面临不少困难
C.小明的成绩不好,三年级时接受了专业的智力测验,结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平
D.小红聪明可爱,但上学之后读书时常出现跳行跳字的现象,虽经老师多次纠正但她仍然难以改正
儿童青少年精神障碍的分类心理发育障碍:分为______(如学习障碍)和______(如儿童孤独症)。
根据以上定义,下列各项不属于品行障碍的是()。
A.上小学的小华隔三差五地找各种借口逃学,还经常殴打和恐吓比他年龄小的同学
B.无业青年陆某为了玩网游经常偷偷地拿家里的钱,被发现后就去偷邻居的
C.妈妈给上幼儿园的小雨买过很多宠物,可没过几天都被他打死了
D.虽然老师多次叮嘱学生不要破坏公共财物,可是三年级的小强还是经常在风景区乱涂乱画