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[主观题]
《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为___________和_数学认知两大维度,并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。
查看答案
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为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”与衡量所有的的幼儿?请说明理由。(15分)
A.初步感知生活中数学的有用和有趣
B.感知和理解数、量及数量关系
C.物理现象及其影响因素
D.感知形状与空间关系
A.动植物及其与人类的关系
B.物体材料的属性、结构与功能
C.天气、季节、自然及其与人类的关系
D.初步感知生活中数学的有用和有趣
A、喜欢自然界与生活中美的事物
B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
D、具有初步艺术表现与创造能力