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气相反应
和B2均为一级.现在一个含有过量固体A2(s)
的反应器中充人50.663kPa的B2(g).已知673.2K时以反应的速率常数k=9.869x10-9kPa-1.
g-1,A,(s)的饱和蒸气压为121.59kPa[假设,A2(s)与A2(g)处于快速平衡],且没有逆反应.
(1)计算所加入的B2(g)反应掉一半所需要的时间;
(2)验证下述机理符合二级反应速率方程.
阅读下列三段材料．根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“几种重要的金属化合物”的内容标准是：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质．能列举合金材料的重要应用。
材料二某版本高中实验教科书《化学1》“钠的重要化合物”的部分内容：
氧化钠和过氧化钠思考与交流
1．回忆前面做过的实验．描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。
2．氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类似，请你写出氧化钠与水反应的化学方程式。
实验3—5
把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液．有什么现象发生？
通过实验和观察．请你描述一下这些现象。过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气：2Na202+2H20=4NaOH+02↑
过氧化钠还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气：2Na202+2C02==2Na2C03+02↑
因此．过氧化钠可用于呼吸面具或潜水艇中氧气的来源。
材料三教学对象为高中一年级学生．他们已经学习了必须化学1的“从实验学化学…‘化学物质及其变化”和“金属的化学性质”等知识。
要求：
（1）回答材料二中“思考与交流”中的问题。
（2）完成“氧化钠和过氧化钠”的教学设计片段，内容包括教学目标、教学重难点和教学过程。并对教学过程做简要说明。（不少于300字）
A.爆炸压力上升速度比气体爆炸大
B.具有发生二次爆炸的可能性
C.产生的能量大、破坏作用大
D.感应期比气体爆炸长得多
A.血透中易出现低血糖反应及症状
B.胰岛素和一些口服降糖药的清除率下降
C.肾功能受损情况下，药物及代谢产物排泄均下降
D.血糖变异性低
E.肾实质受损使糖原异生能力下降、肝脏输出葡萄糖减少
血小板膜磷脂代谢产物中对血小板和血管具有完全相反作用的一对是
A．TXA2和PGI2
B．TXA2和TXB2
C．TAT和PGI2
D．PGI2和PGG2
E．PGG2和PGH2
