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[判断题]
教育产品应首先考虑质量高质量的课程，即使定价较高，但更容易获得较高的续费率对于家长而言，在培养孩子过程中，教学效果最为重要，价格并非首要考虑因素（）
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A.这些专业录取的学生都是学校入学考试得分最高的那一部分
B.即使学校进一步减少录取人数，也不能够提高学生生源质量
C.许多入学考试成绩优秀的学生在最后反而成了学校的老大难问题
D.大部分学生按照该专业的毕业学分要求都需要申请延期毕业
A.对一个产品成熟的企业来说，人才的素质更侧重于稳定性和协调性
B.利用各种渠道寻找高学历人员，才能保证任职人员的质量
C.要考核充分多的人员
D.应首先考虑提拔或调动原来的内部员工
在现今的循证实践里，以下哪项做法最为合理
A．应首先考虑采用随机对照试验证明有效的治疗
B．应停止使用那些尚没有通过科学研究证明有效的现行治疗
C．未经高质量研究证明有效的药物不应引入医学实践
D．由于资源的限制，应优先使用那些成本效益最好的治疗
E．所有以上选项
这段文字接下来最有可能讲述的是：
A营销与产品的相互关系
B如何建立文化产品的质量标准
C目前中国文化“走出去”所面临的困境
D中国文化“走出去”应确立的主要产品
A、专业选修课
B、通识选修课
C、必修课
D、跨专业选修课
(2010年4月)某企业在开发一种新产品之前，首先调查研究顾客需要什么样的产品，在此基础上再研究如何生产出高质量的顾客所需要的产品。该企业实行的是＿＿＿＿＿＿。
国内生产总值实际上是一个估计值，它估计了一个国家的产出状况。但是，即使在计算技术高度发达的今天，计算总产出的过程中也存在着一些困难。
1．对质量改变的衡量的困难
经济的发展日新月异，即使是同种产品，今天的和50年前的可能差别巨大，而其价格可能差不多或者更低，这种差别该如何衡量呢？
我们可以考虑一下计算机市场的情况，如果把今天的计算机和50年前的计算机相比，每个人都知道其差别简直大得惊人，但从价格上来说，今天的计算机价格却比50年前或者说10年前便宜得多(即使不考虑整体价格水平的上涨)，那么是总产出减少了吗？当然不是。但是，在计算总产出时如何对这种现象予以修正，以真实地考虑经济水平，是一件很困难的事情。
2．如何衡量服务的价值
从事实物的生产，可以以其客观的产出作为指标来衡量其价值，但是从事服务行业的人创造的价值该如何衡量呢？他们创造的价值也同样是一国总产出的重要组成部分。对于一个教师来说，难道只是简单地以他的工作时间作为衡量指标吗？但可能有些老师即使努力干一天，却不如另一些人只用一上午的时间所完成的任务多，更何况在现实中有很多人无事可做，致使白拿着薪水，这种差别的衡量也是很困难的。
3．对非市场活动的衡量问题
在对总产出的核算中，我们计算的一般是指市场活动导致的价值，家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。但实际上，这些自给自足的产品或家务劳动同样应构成一国总产出的组成部分，如果这些产品用于出售，或者雇用别人来做家务，那就算作总产出，为什么由自己消费的产品和从事的家务就不计入总产出呢？
虽然GDP的计算并不完美，但用来衡量经济增长和生活状况具有很大的意义。当GDP用于国际比较时，它也较好地衡量了一国人民的生活质量，高的GDP往往导致高的生活水平。
问题：
A.消费者通常会考虑不同产品的价格差异，而非同一产品在不同时期的价格差异
B.一个家庭再次购买电视机产品时会首先考虑原来的品牌
C.消费者通常是通过价格来衡量电视机产品质量的
D.其他电视机生产厂家也调整了产品价格
