题目内容
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[单选题]
以下哪一项更适合多媒体课件在语文课程教学中的应用（)？
A.拓展图形的教学空间，激发联想
B.用于实验操作复习，突破难点
C.呈现教学过程，发展思维
D.利用多媒体课件营造课文意境
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A.拓展图形的教学空间，激发联想
B.用于实验操作复习，突破难点
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D.利用多媒体课件营造课文意境
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A.内容以复习资料为主有所拓展
B.贯彻“以教师为中心”的教学理念
C.促进思维能力并培养探究精神
D.关注多媒体课件与传统教学的有机结合
A.教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激
B.重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源
C.在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平
D.教学媒体和教师一-样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件
在执教完《中国建筑的特征》后，几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨，他们的说法中错误的是（）。
A.多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书，又方便，又快捷，以后再也不用写板书了
B.利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的
C.多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，又能渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学
D.我在给学生讲解《中国的建筑特征》时，帮学生链接了梁思成的生平、梁思成的建筑作品等资料，这对扩展学生的学习内容真的很有帮助
以下选项中，不属于多媒体计算机应用软件的是()。
A．多媒体模拟系统
B．多媒体编辑与创作工具
C．多媒体教学课件
D．多媒体演示系统
A.多媒体教学方式
B.多媒体教学作业
C.多媒体教学客体
D.多媒体教学课件
A.正确处理多媒体教学中内容与形式的关系
B.正确处理多媒体教学中教师与电脑的关系
C.正确处理多媒体教学中学生与电脑的关系
D.正确处理多媒体教学中投影仪与手写板书的问题
