题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国信息素养学者郭朝明认为信息素养可以划分为五大方面：信息意识、信息知识、信息能力、信息道德和信息心理，其中（)是信息素养的核心。

A.信息意识

B.信息能力

C.信息道德

D.信息心理

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第1题

信息素养的概念是美国信息产业学会主席保罗•泽考斯基在1974年最先提出的。一般认为，信息素养由文化素养、信息素质、（）等3个方面构成。

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第2题

保罗.泽考斯基认为提出信息素养是由”传统文化素养的延续和拓展;使受教育者达到独立自学及终身学习的水平;对信息源及信息工具的了解及运用;和()”四个方面组成的

A.检索、评价和有效使用所需要信息的能力

B.计算机编程

C.必须拥有各种信息技能

D.信息意识

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第3题

我国在制定信息素养评价标准方面起步较晚，（)在2005年完成了“北京地区高校信息素养能力指标体系”的设计。

A.中国技术信息研究所

B.北京高校图书馆学会

C.图工委信息素质教育工作组

D.CALIS

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第4题

良好的口语交际能力是现代公民的重要______。口语交际是在一定的语言______中相互传递信息、分享信

息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()

A．素养情境沟通

B．修养情境勾通

C．素养环境连通

D．品质情形沟通

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第5题

良好的口语交际能力是现代公民的重要__________，口语交际是在一定的语言__________中，相互传递信

息，分享信息的过程，是人与人之问交流和__________的基本手段。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A. 素养情境沟通

B. 修养情境沟通

C. 素养环境连通

D. 品质情形沟通

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第6题

陆老师在课程中提到“根据麦克思研究，2014届本科毕业生三年后认为各项职业素养最重要的是什么”？（)

A.压力承受能力

B.环境适应能力

C.协作解决问题能力

D.信息获取和选择能力

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第7题

以下属于美国高等教育信息素养能力标准的是（)。

A.有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围

B.不管个人还是作为一个团体的成员,有信息素养的学生能够有效的利用信息来实现特定的目的

C.有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息

D.有信息素养的学生评估信息和它的出处,然后把挑选的信息融合到他们的知识库和价值体系

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第8题

根据以下材料回答下列各题，为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了网友们的热议。 ——网友声音：市场经济呼唤道德诚信近年来，食品药品等一些领域安全事故频发，扰乱了市场秩序，严重危及人民群众生命健康。对此，政府重拳出击。网友呼唤：扬善必须抑恶，扶正自应祛邪! ——网友议题：直面道德困惑，引领价值选择在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“最美女教师”张丽莉、“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了回答。 ——网友心声．践行道德不止步．追求完美无止境中华民族几千年形成的传统美德，具有生生不息，历久弥新的品质。近年来，道德模范已成为引领公民道德建设和精神文明创建的指向标，超越感动，弘扬美德，争做先进人物的“粉丝” 是网友们的共同心声。网络给人们的信息交流提供了便利的平台，创造健康和谐的网络舆论环境，必须（）。

A.提升网络参与者的素养

B.提高政府的行政管理水平

C.防止网络信息传播扩散

D.增强公民的民主管理能力

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第9题

关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（)？

A.教育技术从属于信息技术.

B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

C.信息技术水平高的老师没必要

D.教育技术的核心是信息技术

E.教育技术和信息技术不可分割