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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径（)。

A.家园共育

B.专门性的心理健康教育活动

C.社区教育活动

D.环境创设

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第1题

学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面，一是学前儿童心理发展的基本特点，二是（)。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第2题

下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容（)。

A.帮助儿童学习英语

B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

C.帮助儿童学会运用语言

D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

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第3题

学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则包括（)。

A.健康性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.活动性原则

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第4题

下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征（)。

A.向儿童展示成熟的语言

B.包含感受、理解与表现的审美目标

C.整合相关的学习内容

D.围绕文学作品展开学习活动

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第5题

学前儿童心理健康教育的活动内容可以来自预成的内容,也可以来自生成性的活动。（)

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第6题

学前儿童的教育能力，不包括（)

A.语言能力

B.教育研究力

C.设计、组织教育活动

D.实施教育活动

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第7题

《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点，统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。（)

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第8题

学前儿童歌唱教育活动的实施目标有哪些（)？

A.审美情感

B.审美感知

C.表现能力

D.学习品质

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第9题

学前儿童心理健康教育的对象是（)。

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

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第10题

下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是（)。

A.以季节为主线选编内容

B.采用单元式选编内容

C.根据科学教育的各个领域选编内容

D.以幼儿兴趣为主选编内容

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第11题

生理因素对学前儿童心理健康的影响体现为（)、脑损伤、病毒感染等。

A.遗传

B.情绪

C.智商

D.教育

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